【摘 要】
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教育改革持续深化背景下，“双减”政策的提出，使得传统教育格局发生转变，尤其是在作业环节。“双减”政策的出台，对作业设计提出了全新的要求，即要减少对“量”的追求，加强对“质”的把握。语文作为基础学科，对学生未来发展有较大影响，文章分析了“双减”政策背景下作业设计的诉求，提出从减少课外作业、减少作业时间、减少书面作业等方面入手，达到设计高质量作业的目的。
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教育改革持续深化背景下，“双减”政策的提出，使得传统教育格局发生转变，尤其是在作业环节。“双减”政策的出台，对作业设计提出了全新的要求，即要减少对“量”的追求，加强对“质”的把握。语文作为基础学科，对学生未来发展有较大影响，文章分析了“双减”政策背景下作业设计的诉求，提出从减少课外作业、减少作业时间、减少书面作业等方面入手，达到设计高质量作业的目的。
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