【摘 要】
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面对当下教育改革与发展的大潮,每一位有历史责任感与时代使命感的教育者都应以积极的心态、开放的视野、创新的理念、思考的行动投身于这场变革的洪流,使自己在改革的巨流中
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面对当下教育改革与发展的大潮,每一位有历史责任感与时代使命感的教育者都应以积极的心态、开放的视野、创新的理念、思考的行动投身于这场变革的洪流,使自己在改革的巨流中理性定位,紧贴教育变革的脉搏,不断提高,不断创新,不断超越.在对话成为时代主流,在学习成为社会愿景的现时语境下,在内心持久地渴望探寻教育发展的“真经”及其内在发展理路的“召唤”下,在教育前沿聆听生命中那种久违的“感动”,品味教育的那种应然的生存意蕴,理解教育的“真”精神,感受教育的“活”灵魂.rn对中国式教育改革之一角的静安教育发展足迹的深度探析与深深地期盼,对其价值的探求与深度的思考,对其应然的追求乃任何一位有责任心、有良知的教育者应有的追求与使命.深层反思静安教育的发展轨迹,寻找其发展的变革支撑,这已成为当下教育变革的应然选择.
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