【摘 要】
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<正>中考"实验与探究题"中,考察关于气体类型的实验时,往往要求学生检查装置的气密性,由于各种不同仪器装置的检查方法不同,而且有些装置还未见过,学生常常因为描述不当而失
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<正>中考"实验与探究题"中,考察关于气体类型的实验时,往往要求学生检查装置的气密性,由于各种不同仪器装置的检查方法不同,而且有些装置还未见过,学生常常因为描述不当而失分,有些甚至不知所措,无从下手.作者根据三十年来的初、高中化学教学实践和探索,对这类知识和解题方法进行了归纳和总结,根据检查装置气密性的原理分析,以不变应万变,让"查
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摘 要： 高中物理是一门自然的学科，能够通过生活中的物理现象，有效提高学生对高中物理教学的兴趣。通过研究、理解和探索，找到解决问题的方法。高中物理教学和生活有效结合，很重要，应用生活中物理现象能有效提高高中物理教学质量，以便更好地开展高中物理教学。 关键词： 高中物理 物理现象 应用剖析 高中物理是高中教学中的重要学科之一，随着课程不断改革和创新，高中物理教学在做调整，将物理与生活结合，让学生
摘 要： 在知识的获取过程中，教学活动是学生主动学习的平台，是学生能力发展的关键，是教师教学成败的根本。教师应从设计课堂讨论、课堂实验、合作探究三个方面设计课堂教学活动，从而体现学生学习的主体地位，让物理教学更轻松有效。 关键词： 物理教学 课堂讨论 课堂实验 合作探究 现在的物理课堂教学多以教师讲、学生听为主要形式，整个课堂以教师教学为主，学生只是被动接受，没有任何体验和感受，课堂气氛沉闷、
人们谈起空气的成分，绝大多数人都能绘声绘色的说起氧气，他们的理由是：氧气可以供给呼吸，人类的生存离不开氧气呀！很少有人会谈论氮气，虽然氮气在空气中占到了“压倒性的地位”——氮气的体积约占空气体积分数的78%，可氮气总是显得那么的"低调"、那么的”默默无闻”.那么你是否真的了解氮气？氮气是否就如人们所料的一无是处呢？ 一、你所了解的氮气 氮气，化学式N2，通常状况下是一种无色无味的气体，且通常无
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分共36分） 1.陈伟同学在家食用松花蛋时感觉有涩味.他查阅资料后得知，腌制松花蛋常用熟石灰和纯碱等原料，于是他食用时加入的调味品最好是（ ） （A） 酱油 （B）食醋 （C） 香油 （D） 食盐 2.心脑血管疾病给人的身心健康造成极大危害.这类疾病患者大多数属于酸性体质.应常食用碱性食品.根据表1中的信息，这类患者应经常食用（ ）