【摘 要】
：
目的为评价大黄素型单蒽酮潜在遗传毒性致基因突变,分别开展miniAmes试验和体外Pig-a基因突变试验进行研究。方法 miniAmes试验:分别设置对照组(DMSO),单蒽酮(0.6、1.1、2.3
【机 构】
：
中国食品药品检定研究院国家药物安全评价监测中心,中国食品药品检定研究院中药民族药检定所
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目(81503347,81503068),国家十三五“重大新药创制”专项(2018ZX09201017)
论文部分内容阅读
目的为评价大黄素型单蒽酮潜在遗传毒性致基因突变,分别开展miniAmes试验和体外Pig-a基因突变试验进行研究。方法 miniAmes试验:分别设置对照组(DMSO),单蒽酮(0.6、1.1、2.3、4.5、9μg/皿),阳性剂组,使用鼠伤寒沙门氏菌TA 97、TA 98、TA 100、TA 102、TA 1535、TA 1537和大肠杆菌WP2 uvrA分别在-S9和S9两种代谢状态下开展基于6孔板培养的细菌回复突变试验,48 h后计数突变菌落数。体外Pig-a基因突变试验:以L5178Y细胞为体系,
其他文献
目的通过对既往冠状病毒感染相关临床研究进行系统评价,探索利巴韦林用于新型冠状病毒肺炎临床治疗的可行性。方法计算机检索Pubmed、EMbase、Cochrane Library、Web of Scie
目的基于新型冠状病毒肺炎疫情(简称"新冠疫情")的特征,思考我国药物警戒制度。方法通过文献研究等方法对我国药物警戒制度是否适用新冠疫情特征进行研究。结果在新冠疫情面
无论是道法课还是思品课,其教学资源的选择都应该来自于现实生活。首先,2011年版的初中思想品德课程标准指出:从课程性质看,初中思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以
在我国传统的教学模式当中，有些教师一味地进行知识灌输，忽略了对学生其他方面能力的提升。教育教学的目的应该是为了让每个学生都能够得到更好的发展，而不是让每个学生的发展都趋于相同。异步教学法正好与传统的教学方法相反，在教学过程中体现出了学生的主体地位。教师可以根据学生的学习能力、接受能力，以及思维能力为学生制订一个属于学生自己的学习计划。 一、传统的高中历史教学模式存在的问题 1.课程设置在一定程
(同步单元:六年级下册第三单元)世界上最让人难过的,不是被殴打,不是考砸,不是丢了心爱的东西,而是……期末复习,我们班分团队进行竞赛,其中有一个项目是办手抄报。我正借助
一、胡适的婚姻和家庭胡适1891年出生,1904年接受旧式礼教而订婚,1914年前后留学美国时与美国女大学生韦莲司小姐彼此爱慕,后又与中国女留学生陈衡哲相好.但是与其时许多中国
本文通过两个《几何画板》制作的微课件,论述在《经济数学》教学中,如何采用多媒体技术,利用新一代智能教育软件《几何画板》的强大函数功能和迭代功能辅助教学,把抽象的数学
针对高职类嵌入式专业课程体系建设费用投入大,维护成本高,难以满足学生课上和课后一体化扩展训练的问题,首先,探讨了利用Borland C＋＋编译器在PC机上移植μ/OS-Ⅱ原理;其次,构
目的:研究个性化护理对提高慢性荨麻疹患者护理质量的影响。方法:在我院2017年9月-2019年4月收治的慢性荨麻疹患者中选取53例作为研究对象,按照随机数表法分两组观察组和对照