【摘 要】
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每个学生都存在差异,这就使得他们在生物学习中有较大的差异,为了让学生能够实现全面的发展,就要求教师能够尊重学生的个性上的不同,认可他们学习上的差异,并且采取有效的措
【机 构】
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吉林省德惠市第一中学,吉林 长春,130300
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每个学生都存在差异,这就使得他们在生物学习中有较大的差异,为了让学生能够实现全面的发展,就要求教师能够尊重学生的个性上的不同,认可他们学习上的差异,并且采取有效的措施,激发不同层次学生的学习热情,让所有学生都可以得到发展和提升.要实现这一目标,就需要教师在教学中实施差异教学,采取有效的方法落实,基于此,本文就分析了高中生物教学中差异教学的实施.
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