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目的:探究标准化病人结合案例教学法在临床医学生课堂教学中的应用效果.方法:选取68例临床医学生作为研究对象,分为两组,各34例,对照组给予传统教学,实验组给予标准化病人结合案例教学法进行课堂教学,对比两组教学效果.结果:实验组理论程度与实践技能成绩均优于对照组,差异明显,P<0.05.实验组教师满意率为94.1%(32/34),学生满意率为97.1%(33/34);对照组教师满意率为79.4%(27/34),学生满意率为82.4%(28/34);差异显著,P<0.05.结论:在临床医学生课堂教学中给予标准化病人结合案例教学法进行教学,能够显著提高学生学习积极性,确保医学生更好的掌握临床医学知识与技能,师生满意度显著提高,其教学效果显著.