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高初中语文教学衔接，就是要积极探索建立高中语文教与学的新机制，这种新机制不是对初中语文教与学的全盘否定，是一种“扬弃”式的衔接。即初中教育中已经建立的好的语文学习方法、习惯、做法，高中阶段仍然可以继续推行的。初中没有建立，那就需要培养。因此，所谓“初高中衔接”，从高中教与学的角度来看，是指保持、强化学生已有的良好的语文学习方法和习惯，进一步发展符合高中语文学习要求的学习方法和习惯，最终建立符合高中语文学习规律的学习机制。那么，从高中教与学的角度来看，应该怎样做才能使它更有利于高中的教与学？对此进行了探讨。