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新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生学习的积极性和提高自信心,“激励性评价”就体现了这一要求.对小学生进行多种形式的激励性评价是促进学生全面发展的有效途径,每位教师都希望运用恰当的评价,以期产生积极的影响,提高课堂效率,促进学生的和谐发展.