解码粤港澳大湾区

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  随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》的公布,作为中国开放程度最高、经济活力最强区域之一的粤港澳大湾区再次成为关注的焦点。粤港澳大湾区发展规划开创性地通过体制、机制等创新,不仅将香港、澳门纳入国家发展战略,而且有望成為中国新一轮对外开放的突破口。未来,如何实现湾区内全要素流动是实现国家战略目标的关键所在。
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摘 要:网络信息技术为社会发展做出了巨大的贡献,同时也带来了无限的惊喜。探讨基于网络背景下,作文评改方式的创新与实践,突破传统作文评改的局限,使学生在作文评改中发挥主要作用,切身经历后懂得如何评改作文,通过实践提高学生的作文评改能力、文学素养和团队协作能力。  关 键 词:作文评改;网络信息技术;教学  《语文课程标准》中明确指出,“要让学生养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和
编者按:应聘过程中,常有求职者过度“美化”自己的简历,或拔高自己的能力,或编造自己的“辉煌”历史。本文中,王亮的经历给那些过度包装的求职者提了个醒:没有金刚钻,别揽那瓷器活。否则,不但可能给应聘的企业带来损失,也往往浪费了自己的时间和精力。  星期天一大早,王亮和同学陈菲相约一起赶到人才市场,参加本市春季以来最大规模的人才交流大会。王亮和陈菲准备了一个多星期,买来《人才商情》,仔细研读了所有参会企
缘起——  让农民会种也会销  田江海来自地处湖北武陵山区的长阳县资丘镇天河坪村,5年前,他还是杭州一家互联网公司的员工。他说:“每次逢年过节回老家,总想着多带点东西到杭州。很多农产品在我们老家卖不出去,在杭州又买不到。”  2016年,34岁的田江海回乡创业。他试着开了网店,销售长阳本地盛产的清江椪柑和脐橙等农产品,当年销售额就达到200多万元。  怀着同样心愿返乡的,还有广西百色市田阳区那满镇
十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)。《建议》是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文件。其中的重大战略决策之一,就是十分鲜明而坚定地提出“统筹发展和安全,建设更高水平的平安中国”。  在这次全球抗击新冠肺炎疫情斗争中,我国在短时间内夺取了全国抗疫斗争重大战略成果,“中国之治”
当然,框计算至少建立了良好的大众认知环境。眼下,无论学术界、供应商还是普通用户,均认可百度可能带来的创新应用价值。其中,由于潜在的海量用户前景,内容与应用提供商对此的反响尤为热烈。而框计算所强调的开放性,对互联网技术开发者同样充满着巨大吸引力,并事实上帮助整个互联网行业拥有了更友善的沟通界面。  框计算的真正意义还存在于:由于“框”总是会把一个需求分配给最好的服务提供商,因此每个服务商不得不绞尽脑
一张脸就是一个人情感的晴雨表,一个人脸上所表露出来的喜怒哀乐无不折射出人复杂的内心情感世界。《林黛玉进贾府》中一个平常的“笑”字,就让我们看到了每个出场人物的内心世界和鲜明个性,同时也让我们真切体会到曹雪芹10年辛苦不寻常,字字看来皆是“血”的言中之义。一个“笑”在文中用了28次,细细品味真是意味无穷。  一、逢承之笑  在贾府中处于最低层的奴仆自然要看主子的脸色行事,主子可以不高兴,但奴仆非“笑
一  草草吃完晚饭,坂本美也子觉得今晚似乎又是一个“灵感闪现”之夜,她的心情顿时快活起来。  这种灵感闪现的感觉已有多时没有出现了。从前有过一次,那时她通宵未眠,一口气写了一篇八千字的短篇小说,第二天,文化学校写作班的老师——柿沼先生对她的习作大加赞赏,还在全班学员面前表扬了她。美也子想,虽然她同柿沼有着非同一般的关系,在班上赞赏一番可能是出于偏心,但若写出的小说很烂,他也不会这样表扬自己吧?  
● 2020年,人民检察院案例意识进一步增强,无论是指导性案例还是典型案例,在发布频率和数量上都显著提升,取得了显著效果,成为检察办案提质增效的助推器。  ● 案例在个案事实的语境中,可以使抽象的法律、政策,最大化地呈现为可操作性的具体办案指南,为检察办案提供指引。  ● 案例可以将体系性的法律条文,以“点”的方式呈现;可以将抽象的法律条文,以生动的“故事”呈现。案例极大地增强了法律的可接受性、可
自1994年莱斯特·布朗发表《谁来养活中国?》一文以来,中国的粮食安全问题成为世界性的长期话题。中国是世界上最大的人口大国,中国的粮食存在一定的压力,但我们的研究证明,中国小农所蕴含的组织优势、响应能力与可动员潜力,将构成中国粮食安全的基本保障。从“去粮化”到“趋粮化”的重要转变  农业种植结构经历了一个从“去粮化”到“趋粮化”的历史性转变。1978—2003年,农业的“去粮化”趋势主要是由两方面
语文新课标指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”传播知识的重要媒介就是文本,也就是所谓的“文章”或“课文”。韦勒克认为“文学文本是一个多样化、多层面的符号结构,它蕴含的是潜在的、需要被人挖掘阐释和解读的意义和价值。”笔者认为,与其说阅读教学中是面对一篇篇死板的文章,不如说成是浸润于一部部鲜活的文学文本。而要体会它的“活”