【摘 要】
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自我国社会步入新时代以来,美育意识逐渐在高校教育体系内落地、落实,并成为促进学生全面和谐、个性化发展的内驱动力.但就目前高校美育课程建设而言,存在美育课程体系定位不明晰、美育课程形式单一、美育课程内容滞后的问题.为改善此种现状,文章以新时代语境下高校美育课程内涵为切入点,简要分析高校美育课程建设现存问题,重点从跨学科整合、创设校园美育环境、推动数字化课程建设、优化美育课程评价体系四大方面探究新时代语境下高校美育课程创新性.
【机 构】
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佳木斯大学音乐学院,黑龙江佳木斯 154007
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自我国社会步入新时代以来,美育意识逐渐在高校教育体系内落地、落实,并成为促进学生全面和谐、个性化发展的内驱动力.但就目前高校美育课程建设而言,存在美育课程体系定位不明晰、美育课程形式单一、美育课程内容滞后的问题.为改善此种现状,文章以新时代语境下高校美育课程内涵为切入点,简要分析高校美育课程建设现存问题,重点从跨学科整合、创设校园美育环境、推动数字化课程建设、优化美育课程评价体系四大方面探究新时代语境下高校美育课程创新性.
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