【摘 要】
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高等教育信息化迅速发展的大背景下，依托移动教学模式改革高校英语写作教学与世界开放教育资源运用、智能教育改革和“互联网+”高等教育发展密不可分。当前，高校英语写作教学受限于移动教学模式相关理论支撑不足、智能教学技术渗透不足、忽视学生个性、反思评价能力不足等问题，据此提出加强多模态话语等理论输入、强化信息化技术应用水平、搭建教学共同体、优化评价功能等有针对性的改革策略，以期充实高校英语写作移动教学模式
【机 构】
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马来西亚博特拉大学现代语言与传播学院
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高等教育信息化迅速发展的大背景下，依托移动教学模式改革高校英语写作教学与世界开放教育资源运用、智能教育改革和“互联网+”高等教育发展密不可分。当前，高校英语写作教学受限于移动教学模式相关理论支撑不足、智能教学技术渗透不足、忽视学生个性、反思评价能力不足等问题，据此提出加强多模态话语等理论输入、强化信息化技术应用水平、搭建教学共同体、优化评价功能等有针对性的改革策略，以期充实高校英语写作移动教学模式策略改进方案。
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