论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一,对它们的开发与利用便成为从根本上改变数学教育的一个重要途径。在新课程改革背景下,信息技术与数学教学的有机融合已经渐渐成为主流的教学模式,对于教学质量的提升具有重要意义。笔者融合线上线下信息技术,在实践中探索如何巧设驱动问题,促进深度学习的小学数学教学策略。