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参与式情景教学方法以学生为主体，让学生主动参与到教学活动中，住场景中分别担任不同角色，教师及时进行指导、分析，并做出最后总结，提高教学效果。
参与式情景教学在康复医学教学中的应用
【摘 要】
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参与式情景教学方法以学生为主体，让学生主动参与到教学活动中，住场景中分别担任不同角色，教师及时进行指导、分析，并做出最后总结，提高教学效果。
【机 构】
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首都医科大学公共卫生与家庭医学学院,首都医科大学康复医学院
【出 处】
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中国康复理论与实践
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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首都医科大学校长基金（07JYY20）.
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