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<正>数学教材是课程标准具体化的产物,是教师和学生在课堂上展开教学活动的主要依据和凭借。作为教学设计的重要前提,钻研教材是教学研究的一个永恒话题。在新课程背景下,由于数学教材从内容到形式都发生了较显著的变化,我们在钻研教材时不仅要从宏观上、整体上去把握一册教材、一个单元在整个教材体系中的地位作用,更要从微观的角度深刻研究每一课时教材的具体内容、编写层次和编写意图,着力读懂、读透教材的每一幅图、每一句话甚至每一道习题,把握文本背后所蕴藏着的丰富内涵。只有在真正把握好了教材,我们才有可能用好、用足教材,并根据教学活动的实际需要,采取必要的精加工策略,从而提高课堂教学的设计与实施水平。在钻研和把握教材的过程中,我们应特别注意以下几点: