【摘 要】
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育人之本,德育为先。德育是学校教育的灵魂,是人才培养的核心。对于小学低年级的学生而言,传统的课堂教学式德育工作效率低,难以产生深层次、持续性的影响。而课间游戏既能满足学生的心理需求,也能促进学生的智力成长和社会经验的增长,是理想的德育资源。尤其对于小学低年级的学生而言,课间游戏可以帮助学生体悟游戏中的规则和逻辑,从而实现个人意识和个体道德的发展。本文探讨了课间游戏课程在德育工作中的重要作用,并从小学低年级的教学实际出发,提出具体的实施策略,为小学德育工作的开展建言献策。
【基金项目】
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南通市十三五规划课题“顺应儿童成长的自由汲取课程群的校本化建构”(课题编号:GH2018101)的阶段研究成果。
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育人之本,德育为先。德育是学校教育的灵魂,是人才培养的核心。对于小学低年级的学生而言,传统的课堂教学式德育工作效率低,难以产生深层次、持续性的影响。而课间游戏既能满足学生的心理需求,也能促进学生的智力成长和社会经验的增长,是理想的德育资源。尤其对于小学低年级的学生而言,课间游戏可以帮助学生体悟游戏中的规则和逻辑,从而实现个人意识和个体道德的发展。本文探讨了课间游戏课程在德育工作中的重要作用,并从小学低年级的教学实际出发,提出具体的实施策略,为小学德育工作的开展建言献策。
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