【摘 要】
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<正>对联教学,笔者认为就是运用对联凝练精致的特点,把对联当作可以高度概括文本内容、提炼教材中心的教学手段和方式,也是学生自主创作对联的语文课堂教学模式。每次讲授完一篇文章,就由学生和教师各自拟写一副对联来概括、总结和提升文章的内容和思想,故称为"一课一联"。通过这两年来的对联教学课堂实践,很多学生对拟写对联产生了浓厚的兴趣,感受到了中华语言文化的魅力,进而丰富了文化底蕴,提升了语文素养。一、导思
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<正>对联教学,笔者认为就是运用对联凝练精致的特点,把对联当作可以高度概括文本内容、提炼教材中心的教学手段和方式,也是学生自主创作对联的语文课堂教学模式。每次讲授完一篇文章,就由学生和教师各自拟写一副对联来概括、总结和提升文章的内容和思想,故称为"一课一联"。通过这两年来的对联教学课堂实践,很多学生对拟写对联产生了浓厚的兴趣,感受到了中华语言文化的魅力,进而丰富了文化底蕴,提升了语文素养。一、导思审美,斟字酌句——"一课一联"对语文教学的意义"一课一联"可以促进学生的语言积累,进行有效的言
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<正>全球企业均在加速数字化转型,不仅是为了运营更加灵活、高效,更主要的是为了应对市场需求和客户期望的剧烈波动。日前,德勤管理咨询正式发布了《2021技术趋势报告》(以下简称《报告》)。《报告》研究了新冠肺炎疫情一年来对企业战略、运营和技术带来的连锁反应,论述了其重大发现:全球企业正在加速数字化战略转型,从而构建"韧性"、开创全新的经营模式。危机正在以一种重要而意想不到的方式推动着变革,
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