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【摘要】新世纪的到来，社会环境发生了较大的变化，教育问题受到了社会各界的重视。其中，农村教育受外在大环境的影响涌现出现了更多新的问题。致使农村班主任的工作陷入了困境中，同时也进一步的将德育工作的重要性凸显了出来。本文以此为切入点，就德育教育的含义、对农村初中生进行德育教育的意义、当前农村班主任工作的困惑及做好德育教育的途径这几方面的问题进行论述。
【关键词】农村班主任；德育教育；困境及出路
教师作为授课解惑的施教者，其自身教育的素质、方式将会对学生带来极大的影响。而相较于城市教师，农村教师在待遇、自身素养等多方面都存在差距。随着改革开发的不断深入化，特定时代背景下对原有农村教育带来了新的冲击。从而也为当代农村班主任工作提出了更高的要求，面对新的问题德育教育的重要性被再次凸显了出来。从而相关的教育工作者提出了强化农村班主任工作，进一步做好德育教育的思想。
一、德育教育的含义及意义
（一）德育教育的含义
所谓德育教育是指相关的教育工作者，有目的的、有计划性的对学生进行思想观念的培养、教化。从而将政治性的准则转变为受教育者的个体思想，系统的来对学生进行政治思想教育。
（二）德育教育的意义
随着社会发展，素质教育理念被进一步的深入化贯彻。教育工作者们指出，当前应强化學生的素质化教育，从多元化的角度来对学生进行培养。而在众多的学科知识中，德育教育对于学生身心的发展将起到极为重要的影响作用。从而来对其的学习逆反心理、厌学情绪进行疏导，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，以培养出具有健全人格的、高尚道德品质的学生，为其未来的发展奠定下更为良好的基础。由此而可见，在当前做好农村学生的德育教育工作是一件极为重要的，具有极大意义的事情。
二、 当前农村班主任工作中所存在的困惑
（一）留守学生的教育困惑
随着改革开放的深入，当前越来越多的农村青壮年劳力到大城市打工。而留守儿童，则是那些父母常年在外打工，而被留在当地的孩子。这类孩子原本也是父母的掌上明珠，而今因父母的外出打工而被迫寄宿在学校，或是与隔辈人生活。在缺少了父母管教的情况下，此类孩子行为散漫、组织纪律性差，而且性格上非常的敏感。在得不到父母及时管教的情况下，此类孩子多存在早恋、旷课、学习成绩差等问题。而因父母在外，教师无法与其监护人就问题进行及时的、有效的沟通，久而久之孩子的学习、生活等方面问题越来越严重，教师在管理上更为困难。虽然教师对其进行教育，但是收效甚微，而且一些留守儿童非常敏感，在缺少父母关爱的情况下，在受到批评教育时还很容易做出一些过激的行为。进而，留守儿童的教育问题成为了农村教师当前教育中的最大困惑性问题之一。
（二）新型师生关系下的教育困惑
作为教育的基础，教师与学生之间关系的处理在新时代下受到了一定的冲击。原传统师生关系在素质教育思想的倡导下逐渐在发生着改变，这种改变的初衷是为了更好的来建立起师生这种特殊关系，以为学生的教育奠定下更为有利的基础。而事实上，在这一过程中很多教师在关系建立的把握上出现了很多问题。从而新时代下师生关系的建立、教育问题同样也成为了农村班主任工作中的一大困惑。
三、 强化做好农村班主任工作的途径
（一）围绕学生来开展德育教育，创造和谐的教育环境
初中生有了相对独立的思考能力，教师在对其进行教育的过程中要更多的站在学生的角度下来思考问题，进而围绕其来开展教育工作。尤其是在进行德育教育时，要遵循学生的心理情感发展来进行教育。尽量为学生营造和谐的教育环境，以更好的与学生进行交流沟通，为德育教育的高效实施奠定下良好基础。
（二）立足学校，结合学生的家庭情况开展班主任工作
受新时代社会发展影响，农村班主任的德育教育工作必须立足于学校，并结合学生家庭实际情况来完成。这样才能有针对性来完成对于学生的德育教育，学生德育教育的效果才能得到保证。也只有这样的引导才能适应学生的心理，也更容易让学生接受。
（三）结合教学活动来强化学生的德育教育
此外，为了有效提升农村班主任德育教育效果。教师可适当的组织一些教学活动，让学生亲身经历，身形并茂的来对学生进行德育教育。学生在这一过程中对于德育思想的理解将更为透彻，也更容易接受教育。
（四）从爱出发，全面开展班主任工作，做好德育教育
受社会大环境影响，当代农村教育面临着全新的挑战。而要想在新的问题面前做好学生的德育教育工作，那么班主任教师在进行一切教育活动时都应在有爱的前提下来完成。爱是感化学生的基础，教师必须热爱每个学生，并在这一基础上来完成德育教育，学生才更容易接受教育，教育的效果才更理想。
四、结语
新的环境下，新的形式下，相关教育工作者必须重视起农村班主任工作并强化做好德育教育，以为学生的素质化教育奠定下一个良好的基础。从而来充分的提升农村初中班主任工作的效率，培养学生良好的思想道德品格。当然，在这一过程中尚存在一定的问题，需要教师不断地进行探索，从而走出困境，以更为饱满的精神、更高的素质品德来完成自身的工作，为学生的良好培养奠定下一个坚实的基础。
参考文献：
[1]陈维.中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[J].科学咨询（科技·管理），2016（11）.
[2]沈秀芳.中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[J].亚太教育，2016（17）.
[3]孔竹萱.中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[J].职业，2015（06）.
【关键词】农村班主任；德育教育；困境及出路
教师作为授课解惑的施教者，其自身教育的素质、方式将会对学生带来极大的影响。而相较于城市教师，农村教师在待遇、自身素养等多方面都存在差距。随着改革开发的不断深入化，特定时代背景下对原有农村教育带来了新的冲击。从而也为当代农村班主任工作提出了更高的要求，面对新的问题德育教育的重要性被再次凸显了出来。从而相关的教育工作者提出了强化农村班主任工作，进一步做好德育教育的思想。
一、德育教育的含义及意义
（一）德育教育的含义
所谓德育教育是指相关的教育工作者，有目的的、有计划性的对学生进行思想观念的培养、教化。从而将政治性的准则转变为受教育者的个体思想，系统的来对学生进行政治思想教育。
（二）德育教育的意义
随着社会发展，素质教育理念被进一步的深入化贯彻。教育工作者们指出，当前应强化學生的素质化教育，从多元化的角度来对学生进行培养。而在众多的学科知识中，德育教育对于学生身心的发展将起到极为重要的影响作用。从而来对其的学习逆反心理、厌学情绪进行疏导，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，以培养出具有健全人格的、高尚道德品质的学生，为其未来的发展奠定下更为良好的基础。由此而可见，在当前做好农村学生的德育教育工作是一件极为重要的，具有极大意义的事情。
二、 当前农村班主任工作中所存在的困惑
（一）留守学生的教育困惑
随着改革开放的深入，当前越来越多的农村青壮年劳力到大城市打工。而留守儿童，则是那些父母常年在外打工，而被留在当地的孩子。这类孩子原本也是父母的掌上明珠，而今因父母的外出打工而被迫寄宿在学校，或是与隔辈人生活。在缺少了父母管教的情况下，此类孩子行为散漫、组织纪律性差，而且性格上非常的敏感。在得不到父母及时管教的情况下，此类孩子多存在早恋、旷课、学习成绩差等问题。而因父母在外，教师无法与其监护人就问题进行及时的、有效的沟通，久而久之孩子的学习、生活等方面问题越来越严重，教师在管理上更为困难。虽然教师对其进行教育，但是收效甚微，而且一些留守儿童非常敏感，在缺少父母关爱的情况下，在受到批评教育时还很容易做出一些过激的行为。进而，留守儿童的教育问题成为了农村教师当前教育中的最大困惑性问题之一。
（二）新型师生关系下的教育困惑
作为教育的基础，教师与学生之间关系的处理在新时代下受到了一定的冲击。原传统师生关系在素质教育思想的倡导下逐渐在发生着改变，这种改变的初衷是为了更好的来建立起师生这种特殊关系，以为学生的教育奠定下更为有利的基础。而事实上，在这一过程中很多教师在关系建立的把握上出现了很多问题。从而新时代下师生关系的建立、教育问题同样也成为了农村班主任工作中的一大困惑。
三、 强化做好农村班主任工作的途径
（一）围绕学生来开展德育教育，创造和谐的教育环境
初中生有了相对独立的思考能力，教师在对其进行教育的过程中要更多的站在学生的角度下来思考问题，进而围绕其来开展教育工作。尤其是在进行德育教育时，要遵循学生的心理情感发展来进行教育。尽量为学生营造和谐的教育环境，以更好的与学生进行交流沟通，为德育教育的高效实施奠定下良好基础。
（二）立足学校，结合学生的家庭情况开展班主任工作
受新时代社会发展影响，农村班主任的德育教育工作必须立足于学校，并结合学生家庭实际情况来完成。这样才能有针对性来完成对于学生的德育教育，学生德育教育的效果才能得到保证。也只有这样的引导才能适应学生的心理，也更容易让学生接受。
（三）结合教学活动来强化学生的德育教育
此外，为了有效提升农村班主任德育教育效果。教师可适当的组织一些教学活动，让学生亲身经历，身形并茂的来对学生进行德育教育。学生在这一过程中对于德育思想的理解将更为透彻，也更容易接受教育。
（四）从爱出发，全面开展班主任工作，做好德育教育
受社会大环境影响，当代农村教育面临着全新的挑战。而要想在新的问题面前做好学生的德育教育工作，那么班主任教师在进行一切教育活动时都应在有爱的前提下来完成。爱是感化学生的基础，教师必须热爱每个学生，并在这一基础上来完成德育教育，学生才更容易接受教育，教育的效果才更理想。
四、结语
新的环境下，新的形式下，相关教育工作者必须重视起农村班主任工作并强化做好德育教育，以为学生的素质化教育奠定下一个良好的基础。从而来充分的提升农村初中班主任工作的效率，培养学生良好的思想道德品格。当然，在这一过程中尚存在一定的问题，需要教师不断地进行探索，从而走出困境，以更为饱满的精神、更高的素质品德来完成自身的工作，为学生的良好培养奠定下一个坚实的基础。
参考文献：
[1]陈维.中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[J].科学咨询（科技·管理），2016（11）.
[2]沈秀芳.中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[J].亚太教育，2016（17）.
[3]孔竹萱.中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[J].职业，2015（06）.