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摘要：毒品预防教育工作任重而道远，我们不懈探索，不断努力，充分发挥示范学校的毒品预防教育重要阵地的作用，为学生、家庭、社会的毒品预防教育做出更多贡献。结合笔者所在学校实际，整合资源，发挥优势，以学生发展为本，体现时代特点，力求教育实效，不懈探索，努力实践，逐步形成具有本校特色的毒品預防教育工作。
关键词：学校教育；禁毒教育；重要性及措施
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0089
近年来，我国毒品犯罪有增无减，毒品犯罪呈低龄化发展的趋势，学校则成为毒品犯罪的易发地。由于青少年正处于接受教育的阶段，因此学校毒品预防就显得尤为重要与突出。学校毒品预防就是针对学生在校期间的不同阶段的学习特性，在学校范围内采取有效的教学方式对学生进行禁毒宣传教育，使学生增强禁毒意识，养成自觉决绝毒品的态度和行为的一种教育方式。因此，我们必须采取一套科学的、系统的校园毒品预防教育体系来预防与遏制毒品犯罪在校园内的发生与蔓延，为在校学生的健康成长营造安全、和谐的校园环境。
一、学校开展禁毒教育的重要性
开展全民禁毒教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在各级党委、政府领导下，广泛动员全社会的力量，遵循以人为本、促进人的全面发展的理念和“面向全民、突出重点、常抓不懈、注重实效”的方针。胡锦涛同志指出：“禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。我们要在全国范围内广泛开展禁毒教育和禁毒斗争，青少年是我们的未来，要十分重视对青少年的禁毒教育，保护他们的身心健康。”
青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力且较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
二、学校开展禁毒教育的有效措施
1. 以历史作警醒——用历史事件渲染禁毒重要性
1840年（道光20年），英吉利国（现在的英国）对古老封闭的中国大举贩卖鸦片，使中国国力大衰，不少人为了“福寿膏”妻离子散，家破人亡，道光皇帝进行反击，英国人发动侵略战争，清军大败，被迫签订《马关条约》，让中国一度成为半殖民地国家。英国人则获取暴利。可见毒品巨大的危害呀！
2. 意识指导实践——加强学生的防毒品意识
“禁毒教育”关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
3. 多实践促成功——通过各种活动加深学生的防毒意识
（1）集中教学。集中教学通常是面向所有学生进行毒品危害的常识性教育，教育的内容包括毒品的类型及成瘾机理，毒品对人身心的危害，对家庭的危害，对社会的危害等等，使得学生对毒品的认识由一个抽象的事物转换成一个具体而又形象的概念，对毒品由陌生变为熟悉，进而抑制学生的好奇心，使他们对毒品缺乏新鲜感，进而避免吸毒。
（2）分组讨论。教师可以按照宿舍、班级、学号等多种方式将学生分成若干小组，并向学生提供与毒品预防相关的案例、社会热点问题或具体的预防教育方案，各小组对教师提出的问题进行分组讨论，通过讨论，得出自己的观点或建议，并由每个小组选取代表向全班同学进行总结性发言。
（3）开展专题辩论会。为了增强青少年对于毒品危害的认识，教师还可以就某些禁毒工作的热点问题组织学生进行辩论，使青少年矫正对于毒品认知上的误区，真正能够把毒品的危害铭记于心，增强对毒品的的抵制力，主动远离毒品，拒绝毒品。
4. 两整合——禁毒教育与心理健康教育和日常行为整合
（1）与心理健康教育整合。我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、彷徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校积极地利用心理咨询室的作用，首先学校对班主任进行禁毒知识及学生心理正确诱导的培训，每班班主任又作为班级心理咨询的主要负责人，有意向、有时间规划地对学生进行宣传教育，如每学期最上两次以上的禁毒班队会和5人次以上的心理咨询谈话。且学校领导亲自面对学生开展教育谈话。
（2）与学生的日常行为规范教育整合。“毒品预防教育”是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。
5. 与时俱进——实现毒品预防教育的现代化
21世纪是信息大爆炸时代，大数据、互联网等信息平台的应用缩短了人与人之间的距离，让信息得到了最大程度的共享，方便了人类的交流。因此，在“互联网 ”政策带动下，将云计算、大数据、移动互联等新技术充分运用在毒品预防教育的具体工作中是时代的需要。
青少年，是祖国的未来，而作为祖国的花朵，未来祖国的接班人，他们的健康成长是祖国繁荣昌盛的前提，更是要努力不成为社会的负担，我们也决不做罪恶的牺牲品，让我们斩断魔爪，远离毒品，远离“白色恶魔”，远离那“万紫千红的”罂粟花，迎接那光辉而又灿烂的明天吧！学校的禁毒教育工作任重道远，特殊学校尤显重要！
（作者单位：广西横县峦城完全中学 530300）
关键词：学校教育；禁毒教育；重要性及措施
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0089
近年来，我国毒品犯罪有增无减，毒品犯罪呈低龄化发展的趋势，学校则成为毒品犯罪的易发地。由于青少年正处于接受教育的阶段，因此学校毒品预防就显得尤为重要与突出。学校毒品预防就是针对学生在校期间的不同阶段的学习特性，在学校范围内采取有效的教学方式对学生进行禁毒宣传教育，使学生增强禁毒意识，养成自觉决绝毒品的态度和行为的一种教育方式。因此，我们必须采取一套科学的、系统的校园毒品预防教育体系来预防与遏制毒品犯罪在校园内的发生与蔓延，为在校学生的健康成长营造安全、和谐的校园环境。
一、学校开展禁毒教育的重要性
开展全民禁毒教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在各级党委、政府领导下，广泛动员全社会的力量，遵循以人为本、促进人的全面发展的理念和“面向全民、突出重点、常抓不懈、注重实效”的方针。胡锦涛同志指出：“禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。我们要在全国范围内广泛开展禁毒教育和禁毒斗争，青少年是我们的未来，要十分重视对青少年的禁毒教育，保护他们的身心健康。”
青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力且较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
二、学校开展禁毒教育的有效措施
1. 以历史作警醒——用历史事件渲染禁毒重要性
1840年（道光20年），英吉利国（现在的英国）对古老封闭的中国大举贩卖鸦片，使中国国力大衰，不少人为了“福寿膏”妻离子散，家破人亡，道光皇帝进行反击，英国人发动侵略战争，清军大败，被迫签订《马关条约》，让中国一度成为半殖民地国家。英国人则获取暴利。可见毒品巨大的危害呀！
2. 意识指导实践——加强学生的防毒品意识
“禁毒教育”关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
3. 多实践促成功——通过各种活动加深学生的防毒意识
（1）集中教学。集中教学通常是面向所有学生进行毒品危害的常识性教育，教育的内容包括毒品的类型及成瘾机理，毒品对人身心的危害，对家庭的危害，对社会的危害等等，使得学生对毒品的认识由一个抽象的事物转换成一个具体而又形象的概念，对毒品由陌生变为熟悉，进而抑制学生的好奇心，使他们对毒品缺乏新鲜感，进而避免吸毒。
（2）分组讨论。教师可以按照宿舍、班级、学号等多种方式将学生分成若干小组，并向学生提供与毒品预防相关的案例、社会热点问题或具体的预防教育方案，各小组对教师提出的问题进行分组讨论，通过讨论，得出自己的观点或建议，并由每个小组选取代表向全班同学进行总结性发言。
（3）开展专题辩论会。为了增强青少年对于毒品危害的认识，教师还可以就某些禁毒工作的热点问题组织学生进行辩论，使青少年矫正对于毒品认知上的误区，真正能够把毒品的危害铭记于心，增强对毒品的的抵制力，主动远离毒品，拒绝毒品。
4. 两整合——禁毒教育与心理健康教育和日常行为整合
（1）与心理健康教育整合。我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、彷徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校积极地利用心理咨询室的作用，首先学校对班主任进行禁毒知识及学生心理正确诱导的培训，每班班主任又作为班级心理咨询的主要负责人，有意向、有时间规划地对学生进行宣传教育，如每学期最上两次以上的禁毒班队会和5人次以上的心理咨询谈话。且学校领导亲自面对学生开展教育谈话。
（2）与学生的日常行为规范教育整合。“毒品预防教育”是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。
5. 与时俱进——实现毒品预防教育的现代化
21世纪是信息大爆炸时代，大数据、互联网等信息平台的应用缩短了人与人之间的距离，让信息得到了最大程度的共享，方便了人类的交流。因此，在“互联网 ”政策带动下，将云计算、大数据、移动互联等新技术充分运用在毒品预防教育的具体工作中是时代的需要。
青少年，是祖国的未来，而作为祖国的花朵，未来祖国的接班人，他们的健康成长是祖国繁荣昌盛的前提，更是要努力不成为社会的负担，我们也决不做罪恶的牺牲品，让我们斩断魔爪，远离毒品，远离“白色恶魔”，远离那“万紫千红的”罂粟花，迎接那光辉而又灿烂的明天吧！学校的禁毒教育工作任重道远，特殊学校尤显重要！
（作者单位：广西横县峦城完全中学 530300）