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培养学生以听说为主的话语交际能力是日语专业基础阶段的重要内容，《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》规定：“基础阶段教学应重视听说训练，培养口头交际能力”。学生话语交际能力的培养是任课教师面临的一项重要课题。本文将在第二语言习得理论指孚之下，结分教学实践，以重述和小组活动为中心就如何在课堂教学中提高学生的话语交际能力进行探讨。