摘 要： 随着中学物理课程改革的深入推进，构建科学的学生学业评价体系已成为迫切需要解决的问题。PISA国际学业成绩测评的结果已为许多国家所接受，并以此作为改革本国教育体制的一个参考。教师深入分析PISA项目可以从中获得许多重要启示。 全文查看链接 　　物理学本身是与自然现象、科学技术、社会生产和日常生活紧密相联系的，所以在教学过程中突出“科学、技术、社会”主题是物理教学的必然要求。而我国基础物理教育中普遍存在着脱离实际的倾向，教学内容偏重理论，强调系统性，关注科学技术的应用及其社会意义不够，妨碍了对学生科学意识、技术意识、社会意识的培养。受应试教育的影响，物理教学中热衷于解决各种脱离实际情况的“学生式”的练习，对解决实际问题无益，也不增长学生的才干。 全文查看链接