【摘 要】
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课堂教学是外语教学的基础环节,教师的每一节课都应当追求教有实效、学有实效。本文结合首届"外教社杯"全国大学英语教学大赛的实际情况,分析课堂教学的评价标准,从课堂教学
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课堂教学是外语教学的基础环节,教师的每一节课都应当追求教有实效、学有实效。本文结合首届"外教社杯"全国大学英语教学大赛的实际情况,分析课堂教学的评价标准,从课堂教学的结构、内容、效果等方面讨论什么是有效教学、什么是无效教学。对大学英语教学来说,有效教学要求教师具有良好的英语能力,具备一定的课堂设计能力,能够激发学生的学习兴趣,提供合适的学习资源,正确处理输入与输出的关系,培养学生学习策略和用英语交流的能力。希望本文的讨论能够引起人们关注课堂教学,关注教师综合素质提高,使课堂教学回归本质。
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