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在学生的成长过程中,班主任的一举一动无不对学生起着潜移默化的影响教育作用.班级是微型社会,是学生学习、成长的摇篮,班主任则是班级工作的策划者和领路人.班主任本应公平、公正地对待每一位学生,但在实际教育活动中,不少班主任却带有“偏心”,而缺少“爱心”.
“偏心”是苦果“爱心”是甘露
【摘 要】
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在学生的成长过程中,班主任的一举一动无不对学生起着潜移默化的影响教育作用.班级是微型社会,是学生学习、成长的摇篮,班主任则是班级工作的策划者和领路人.班主任本应公平
【机 构】
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湖北阳新县黄颡口镇中心小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2001年10期
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