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目的全面了解护理本科生（护生）对PBL教学的满意度。为进一步制定科学的PBL教学策略提供依据。方法对2006级的109名本科护生在内科护理学课程中应用PBL教学法．教学结束后进行PBL教学满意度问卷调查。结果护生对PBL教学总体满意率为97．20％．教师表现、案例质量、自我贡献、小组功能、学校支持、评价方法6个维度的满意率89．72％～98．13％。护生评分较高的维度有小组功能、案例质量和自我贡献。结论护生对PBL教学总体较满意，但在教师表现、学校支持和评价方法方面仍存在着不足，护理教育工作者应采取切实可