【摘 要】
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<正>技术无论是作为一种具体的知识,还是作为一种观念中的意识形态,其发生、发展在一定程度上都受到了教育的影响。技术的发明创造和广泛传播应用都离不开教育。20世纪初,由
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<正>技术无论是作为一种具体的知识,还是作为一种观念中的意识形态,其发生、发展在一定程度上都受到了教育的影响。技术的发明创造和广泛传播应用都离不开教育。20世纪初,由于生产技术的发展需要专门人员来处理生产现场的技术问题,最早的技术教育应运而生。至20世纪60年代,随着加工中心、柔性生产系统等的出现,技术教育开始进入高等教育领域,其培养目标是使学生能够承担某项技术的应用工作。随着科学技术
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