切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
对奥古斯特·威尔逊创作影响巨大的“4B”
对奥古斯特·威尔逊创作影响巨大的“4B”
来源 :东京文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:etzhenghao2
【摘 要】
:
二十世纪美国黑人剧作家奥古斯特·威尔逊在美国戏剧史上凭借十部剧跻身于美国戏剧史上最伟大的戏剧家之一.取得如此辉煌的成就,与4B对他的影响是分不开的.威尔逊也承认,自己
【作 者】
:
张乐收
【机 构】
:
聊城大学外国语学院,山东,聊城252059
【出 处】
:
东京文学
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
奥古斯特·威尔逊
比尔登
布鲁斯
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二十世纪美国黑人剧作家奥古斯特·威尔逊在美国戏剧史上凭借十部剧跻身于美国戏剧史上最伟大的戏剧家之一.取得如此辉煌的成就,与4B对他的影响是分不开的.威尔逊也承认,自己戏剧创作的写作手法及创作观念受到4B深刻影响.
其他文献
让体育课堂“活”起来
体育课堂教学有自身的鲜明特征,为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生提供了观察、思考、操作的机会,它的主動性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。我在基础课程改革实验中,着意寻找到三条“活路”,激活课堂,让课堂重新焕发生命活力。 一、教学内容突出“活” 教学内容是课堂教学的主要依据,教学内容设置合理、科学,直接影响课堂教学质量和学生素质的提高。要使课堂有活力,教师应考虑以下
期刊
体育课堂教学
课程改革实验
学生
鲜明特征
生命活力
激活课堂
活动环境
主动性
实践性
创造性
学习
学科
基础
机会
操作
比拟
构筑师生幸福教育路打造城市化典范学校
城市化是礼嘉中学发展最大的背景.随着北部新区城市化的加速发展,礼嘉中学在区党工委、教育局的领导下,以“礼嘉速度”,迅速由原来的农村乡镇初级中学发展成为重庆市联招学校
期刊
幸福教育
城市化
典范
重点中学
中学发展
重庆市
新区
农村乡镇
加速发展
北部
教育局
党工委
学校
领导
经验·理论·形式——关于基础教育研究中方法论问题的对话
基础教育研究的方法论一直是中小学教师关心的问题。针对“教学经验为何要理论化”、“教学经验如何理论化”、“教学经验是如何产生的”、“教学经验理论化的成果是什么”等
期刊
教学经验
理论化
形式
基础教育研究
方法论
问题
连云港市
高等专科学校
博士后流动站
教师关心
北京大学
中小学
中文系
大学文
博士生
学院
讨论
师范
如何将小学生体育训练与创造性思维训练有机融合
作为体育老师,我们在教学生锻炼方法,培养锻炼兴趣,从小养成爱好锻炼习惯的同时,也应思考如何将所教内容与儿童创造性思维训练有机结合起来。一方面可以有效促进体育教学的开展,另
期刊
创造性思维
体育训练
有机结合
小学生
关联理论视域下《致我们终将逝去的青春》字幕翻译解析
关联理论认为翻译是一种用于语言阐释的交际活动,以译入语读者更好的获得原文信息为准则.电影《致我们终将逝去的青春》在国内外广受好评.故本文以关联理论为框架,分析该电影
期刊
关联理论
致我们终将逝去的青春
字幕翻译
新课程下需变革语文课堂
当前,全国各地掀起了新一轮的课程改革的高潮,各地涌现出了一大批具有鲜明特色的教学模式的探索。如洋思中学的“先学后教,当堂训练”教学模式;杜郎口中学的“三三六”自主学
期刊
新课程
变革
以学生为主体
教学模式
思中学
学习模式
以学生为本
学生学习
鲜明特色
先学后教
课程改革
当堂训练
引导者
合作者
自主
转变
教师
讲学
领悟新课改精神,做探究型教师
随着课改的推进,应试教育不可逆转要向素质教育转轨。在此背景下,教师的角色和教学策略与以前相比,发生了很大的变化。每一位教师除了要思考我們的教育方向与成果,更要提升自身素质以适应改革的需要。 新课改的核心理念是“创新”,要求培养学生的自主创新能力,因此,教师必须具备引导学生走向创新之路的能力。教师的能力上不去,空喊创新,实际上只会炒旧饭,是无法实现改革目标的。那么如何才能实现教师的自我提升呢?我的
期刊
课改精神
探究型
教师的角色
自身素质
应试教育
适应改革
教育转轨
教育方向
教学策略
不可逆
成果
创建活力音乐课堂
音乐融知识性、趣味性、实践性为一体,蕴含着丰富的情感,有利于发展孩子们的智慧,发掘他们的潜在能力。因此音乐教育是素質教育的重要组成部分,音乐课教学应面向全体学生,发挥他们的主体作用,让每个孩子都能享受音乐的美好与快乐。要实现音乐素质教育的目的,教师必须采用适合学生特点的教学方法,使学生主动参与。 一、创设氛围,为学生提供发展个性的可能和空间 《音乐课程标准》提出:“每一个学生都有权利以
期刊
活力
音乐素质教育
面向全体学生
音乐课教学
主体作用
主动参与
音乐教育
音乐的美
学生特点
潜在能力
教学方法
知识性
实践性
趣味性
智慧
情感
快乐
教
语文教师——美的传播者
教师被尊称为“人类灵魂的工程师”,而语文教育又具有丰富的审美教育因素,因此,语文教师在教学中应该是美的传播者,在教学中应该充分体现出语文教学的美的特点,用自己的全部
期刊
语文教师
语文教学
真情实感
语文教育
英雄人物
思想教育
人类灵魂
情感陶冶
美的特点
教育因素
和谐统一
自然美
艺术美
心灵美
工程师
传播者
尊称
震动
浅析隐喻施喻者的认知构建
一、绪论rnLakoff & Johnson(1980)在《我们赖以生存的隐喻》中指出,隐喻在我们日常生活中无处不在,不仅存在于语言,还存在于思维和行动之中.我们平时的思维和行动所依据的概
期刊
隐喻研究
施喻者
维和行动
认知构建
主体作用
语言
隐喻过程
隐喻构建
思维方式
认知现象
构建过程
概念系统
创造过程
修辞性
学者
解读
感知
其他学术论文