学科综合思维的差异性与耦合性——以高中地理与历史学科为例

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“综合思维”是人脑中将各要素拆分再联合所需要的一种特有的思维方式。“学科综合思维”即在学习各学科知识和掌握各学科学习方法过程中,所运用到的分析、把握事物本质与规律的科学思维。各分支学科的综合思维之间存在差异性,但这些差别并非是不可逾越的鸿沟。每个分支学科与其邻近学科之间必然存在联系,学科间的综合思维相互联系甚至相互作用,在一定条件下彼此互为方式和手段,可以说,跨学科的综合思维方 “Integrated thinking ” is a unique way of thinking that is needed in the human brain to split and combine the various elements. “Integrated thinking of disciplines ” that is, in the study of each subject knowledge and master the learning process of various disciplines, the analysis used to grasp the nature of science and the law of scientific thinking. There are differences between the comprehensive thinking of the various branches of discipline, but these differences are not insurmountable gaps. Each branch of discipline and its neighbors must have a relationship between the interdisciplinary integrated thinking interrelated or even interaction, under certain conditions, each other ways and means, it can be said that interdisciplinary integrated thinking
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