【摘 要】
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目的 探讨标准吞咽功能评估（standardized swallowing assessment,SSA）联合容积-黏度吞咽试验（volume-viscosity swallowing test,V-VST）应用于神经外科吞咽障碍患者喂养管理的效果。方法采用类实验法，选择神经外科吞咽障碍患者，常规进行SSA筛查，将患者分为对照组（n=40）与观察组（n=42）。对照组实施常规护理，根据SSA筛查给
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院
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目的 探讨标准吞咽功能评估（standardized swallowing assessment,SSA）联合容积-黏度吞咽试验（volume-viscosity swallowing test,V-VST）应用于神经外科吞咽障碍患者喂养管理的效果。方法采用类实验法，选择神经外科吞咽障碍患者，常规进行SSA筛查，将患者分为对照组（n=40）与观察组（n=42）。对照组实施常规护理，根据SSA筛查给予营养支持治疗；观察组对于吞咽障碍患者实施标准吞咽功能评估联合容积-黏度吞咽试验筛查，根据筛查结果制定个体化喂养方案。结果 观察组留置胃管率45.24%低于对照组77.50%（P＜0.05），胃管留置时间（7.730.65）d短于对照组（10.352.26）d（P＜0.05），胃管拔管成功率差异无统计学意义（P＞0.05），误吸发生率4.76%低于对照组20%（P＞0.05）。结论 标准吞咽功能评估联合容积-黏度吞咽试验可以精准制定神经外科吞咽障碍患者的饮食方案，降低胃管留置时间，减少误吸发生率确保患者进食安全。
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采用原位共聚合方法将含磷阻燃剂引入聚酰胺66（PA66）分子链中进行阻燃改性，制备得到了原位共聚阻燃聚酰胺66（FR-PA66），经测试所有样品均通过了UL-94的V-0级别，且阻燃剂质量分数为6%时，LOI值提高到28%。同时，运用傅里叶变换红外光谱分析、X射线衍射分析、差示扫描量热分析、力学性能分析和偏光显微镜等方法，表征了阻燃改性后FR-PA66的结构、结晶行为变化及力学性能。研究表明，由于
区域电网间存在较高的数据传输，使有限的通信和计算资源变得拥塞。为降低区域电网间的通信负担，提出基于事件触发控制的时滞电力系统负荷频率控制（LFC）方法。针对具有通信延迟的LFC系统，建立基于事件触发控制的时滞LFC动态模型。进而采用多求和不等式，提出具有事件触发控制器的时滞相关LFC系统Lyapunov稳定分析判据；在此基础上，推导了基于事件触发通信和输出反馈的负荷频率控制器协同设计方案，以保证电
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目的:观察用经方辨证论治哮证（支气管哮喘）的疗效。方法:寒哮服加味小青龙汤煎剂,日6次,每次50ml;热哮服加味麻杏石甘汤煎剂,日6次,每次50ml。疗程5天,缓解后寒哮服加味玉屏风散3月,热哮服加味生脉饮3月。结果:近期疗效:30例中有效率90%。远期疗效:服加味玉屏风散7例,临床治愈3例,显效2例,有效1例,无效1例;服加味生脉饮3例中,临床治愈1例,显效1例,1例无效。结论:经方治哮证疗效确
在新课程思想指导下，小学语文教学应当凸显学生的主体地位，积极创新采取适合学生发展的教学模式。随着互联网技术的兴起，翻转课堂教学模式也应运而生，将翻转课堂教学模式应用到小学语文教学当中，可有效提高小学生对语文学习的兴趣。本文针对翻转课堂教学模式的优势以及翻转课堂教学模式的教学策略展开讨论，以期提高小学语文教师的教学效率。
以碱木质素为模板、γ-甲基丙烯酰氧基丙基三甲氧基硅烷为改性剂，一步法成功合成了含有硅元素和碳碳双键等结构的木质素基成炭剂（MLig）。热失重分析结果表明，MLig具有较好的热稳定性能及成炭能力，明显优于未改性碱木质素。将MLig作为成炭剂，用于制备膨胀阻燃聚丙烯复合材料（MLig/IFR/PP），通过极限氧指数测定仪、垂直燃烧测定仪、热失重分析仪和电子万能试验机等分别对阻燃聚丙烯的阻燃性能、热稳定