高中数学概念建构教学路径探寻——以“双曲线的定义及标准方程”教学为例

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户：leeyongfan

【摘要】

：

概念教学应力求学生抓住概念的本质,理解概念的内涵,掌握概念的应用,进而培养学生分析问题和解决问题的能力.以“双曲线的定义及标准方程”教学为例,提出概念教学的基本路径,以促进学生对双曲线概念和标准方程的深刻理解,帮助学生掌握数学的基本方法,建立数学的基本思想,进而培养学生分析问题、解决问题的能力.

【作者】

：

陈云明

【机构】

：

江苏省宜兴市张渚高级中学 214200

【出处】

：

数学教学通讯

【发表日期】

：

2021年30期

【关键词】

：

双曲线定义标准方程高中数学

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