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自我效能感是社会认知理论中的重要概念，指的是个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具备的能力判断。自我效能感会影响人们对行为的选择、对该行为的坚持性和努力程度以及日后的成功。很多成人学生在写作方面自我效能感很低，本研究针对这种情况进行了实验，发现形成性评价能有效提高学生的写作效能感，并分析了影响写作效能感的形成性评价的因素。