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在高等教育具体人才培养目标的厘定中,普通教育、专业教育是两种不同的价值取向和追求。文章从普通教育、专业教育的内涵出发,阐述二者协调发展的必要性与可能性,认为在普通教育和专业教育间作非此即彼的抉择不是唯一的选项。
试论现代大学普通教育和专业教育协同发展——布鲁贝克《高等教育哲学》的启示
【摘 要】
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在高等教育具体人才培养目标的厘定中,普通教育、专业教育是两种不同的价值取向和追求。文章从普通教育、专业教育的内涵出发,阐述二者协调发展的必要性与可能性,认为在普通
【机 构】
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广西大学教育学院
【出 处】
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经济与社会发展
【发表日期】
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2009年08期
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