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从环境认知、环境态度、环境意识、环境行为、环境技能五个维度构建中学生环境素养评价体系,并具体分为18个指标,结合YAAHP软件对该指标体系进行层次分析。中学生环境素养评价体系的构建一方面可促进中学环境教育对学生行为与技能方面的关注,另一方面为中学环境教育成效的评价提供指标依据。
基于层次分析法的中学生环境素养评价体系构建
【摘 要】
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从环境认知、环境态度、环境意识、环境行为、环境技能五个维度构建中学生环境素养评价体系,并具体分为18个指标,结合YAAHP软件对该指标体系进行层次分析。中学生环境素养评
【机 构】
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江苏省常州高级中学,中国石油大学出版社,华东师范大学地理科学学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2014年12期
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