【摘 要】
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所谓多元化教学，就是教师在实际教学过程中运用多种教学方法，实现统一的教学目标。小学阶段是学生的思维形成和发展的重要培养阶段，多元化教学方法是小学数学课程理念改革的重要
【机 构】
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四川省眉山市洪雅县第一小学校 四川 洪雅 620360
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所谓多元化教学，就是教师在实际教学过程中运用多种教学方法，实现统一的教学目标。小学阶段是学生的思维形成和发展的重要培养阶段，多元化教学方法是小学数学课程理念改革的重要要求。它完全符合小学适用的素质教育要求，可以充分调动学生的学习积极性和积极性。主要目标是促进学生各方面的全面发展，从而提高教师的教学效率。教师要在小学数学的实践教学中，保留数学的自身特点，深入发掘小学数学和其他学科之间的内在关联性，通过全面创新和完善教学方法，提高学生综合数学素养。本文从实践出发，对多元教学方法在小学数学中的有效运用提出了一些
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