论文部分内容阅读
为适应地学学科发展和创新人才培养需要,打破过去单一守旧的人才培养机制,立足于"以人为本"的教育理念,构建适合于地学创新人才培养机制、提升地学类学生的自主创新能力是地质类院校所面临的一个现实课题,也是我国由地学大国向地学强国迈进的实现路径.
地学创新人才培养机制的实践与思考
【摘 要】
：
为适应地学学科发展和创新人才培养需要,打破过去单一守旧的人才培养机制,立足于"以人为本"的教育理念,构建适合于地学创新人才培养机制、提升地学类学生的自主创新能力是地
【机 构】
：
中国地质大学(武汉)
【出 处】
：
中国地质教育
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
实践教学是高等职业教育的重要组成部分，用来源于企业完整的、具有代表性的和经常出现具有较高综合性实践活动为实践教学的目标，按教学需要进行任务分解而形成一个个项目、工作
研究了日本流行性乙型脑炎病毒( Japanese encephalitis virus,JEV)猪源分离株CSF. XZ-2D感染的BHK-21细胞培养物中JEV的浓缩及纯化方法,对浓缩及纯化后的病毒TCID50效价分别
2013－2014年，在棉花的苗期、蕾期和花铃期，对冀鲁豫3省18个监测点的烟粉虱发生为害情况进行了系统调查。2年数据结果表明：冀鲁豫 Bt 棉田烟粉虱的发生数量均为花铃期＞蕾期＞苗期；按地
本文根据航天控制与推进系统设计综合楼工程设计中遇到的若干问题与最终解决方案,结合工程特点,对航天类项目的供配电方案做了较为详细的分析和探讨.
为探索麦后植棉的轻简化栽培新途径,在湖北省3个重点植棉地区进行麦后直播棉花全程机械化试验,研究了麦后机采棉生长发育及产量、经济效益。结果表明:麦后直播“中915”可缩
在线质检强调在冷床处利用取样设备及工具进行的快速取样及检测工作,对挤压型材的外形尺寸和表面质量进行快速检测,同时结合软件测量技术,使制品质量实现了快速检测,避免了批
为确定获得转新型抗草甘膦基因 G10aroA 棉花材料抗草甘膦程度，在棉花子叶期、3—4片真叶期、蕾期、花铃期喷施质量分数为0，0．1％，0．2％，0．4％，0．6％，0．8％，1．0％，1．5％的草甘膦。结果表明：转新型抗草甘膦基
【目的】农林废弃物具有种类多、易获取且含有一定养分等优点，开发其作为林木育苗基质，以替代不可再生的草炭基质。本文通过对不同基质组成的保水保肥效应研究，寻找出最适宜的育
土壤动物是土壤生态系统的关键组成部分和生态系统演化的重要驱动因子,研究自然因素与人为活动干扰对大兴安岭典型森林沼泽地表土壤动物群落多样性与生态位的影响,可为进一步揭示土壤生物多样性在森林沼泽生态系统保护与恢复中的作用提供依据。【方法】2012年8月下旬与2013年8月下旬,采用陷阱法对大兴安岭南瓮河国家级自然保护区内5种典型的森林沼泽类型,即兴安落叶松-狭叶杜香-藓类沼泽(落叶松-杜香)、兴安落叶