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自2010年我国颁布《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2012年）》《教育信息化十年发展规划》以来，网络自主学习和有效学习日益盛行，微课成为信息化发展的新热点。本文在查阅大量文献资料的基础上，较为系统地分析了微课在我国发展的合理性，希望能为微课在我国更好的改革提供参考。
微课在我国发展的合理性分析
【摘 要】
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自2010年我国颁布《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2012年）》《教育信息化十年发展规划》以来，网络自主学习和有效学习日益盛行，微课成为信息化发展的新热点。本文在查
【机 构】
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湖北大学教育学院
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年4期
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