【摘 要】
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根据新课改及中国英语能力等级量表,小学高年级英语教学更加注重学生综合能力的培养,要求教师积极改变教学方式,将知识传授教学转变为能力培养教学,由此引发了小学英语教学中语篇理解教学能力的变革。目前,关于小学英语语篇理解教学的方式有很多,如图表支架导读、情境体验阅读、思维导图、能力导向阅读等,对学生阅读理解能力、书面说明能力、叙述及互动能力提升有积极作用。本文从思维导图视角展开论述,详细分析小学高年级英
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根据新课改及中国英语能力等级量表,小学高年级英语教学更加注重学生综合能力的培养,要求教师积极改变教学方式,将知识传授教学转变为能力培养教学,由此引发了小学英语教学中语篇理解教学能力的变革。目前,关于小学英语语篇理解教学的方式有很多,如图表支架导读、情境体验阅读、思维导图、能力导向阅读等,对学生阅读理解能力、书面说明能力、叙述及互动能力提升有积极作用。本文从思维导图视角展开论述,详细分析小学高年级英语语篇教学中思维导图的应用优势,以及如何利用思维导图提升高年级小学生英语语篇理解能力的策略,为相关教育工作者提供一定参考和建议。
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