【摘 要】
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深度学习是指学习者能够把握学科的本质,变被动为主动,将已有的知识迁移到新的环境中,通过自己动手动脑,学习知识并掌握技能,从而实现自身的全面发展。在高三生物一轮复习中,
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深度学习是指学习者能够把握学科的本质,变被动为主动,将已有的知识迁移到新的环境中,通过自己动手动脑,学习知识并掌握技能,从而实现自身的全面发展。在高三生物一轮复习中,教师的主要任务是指导学生进行知识点的复习和知识网络的构建,帮助学生梳理知识,掌握知识点间的内在联系,提高学生对知识的应用能力、迁移能力。因此,在高三生物一轮复习的过程中,关注生物学核心素养、强调深度理解和独立思考、进行深度学习的培养是至关重要的。本文从深度学习概念入手,对深度学习背景下高三生物一轮复习的研究策略进行探讨,希望能够培养学生的生物
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