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高中语文古诗教学存在不少问题,主要有诗歌文体模糊化、教师阐述模式化、学生鉴赏技巧化,直接导致高中语文古诗教学效果不理想,不利于培养学生的文学素养。为了有效提高古诗课堂教学效率,教师应该从古诗的本质、特点出发,采用突出文体特征、古诗意境、文学艺术的方法,让学生准确把握古诗的内涵,感悟古诗的意境,提高学生的鉴赏能力。