【摘 要】
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《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》提出了培养学生核心素养的要求，同时明确了革命传统作品专题的教学要突出弘扬继承革命文化的要求。文章结合跨学科的意义、新课标对核心素养的要求、诗歌教学目标和毛泽东诗词的特点，阐述了在毛泽东诗词教学中实施多学科融合的必要性。毛泽东诗词教学中，在字词句鉴赏分析的基础上进行多学科融合，才能更好地落实新课标关于文化传承的培养目标，才能引导学生充分领略中国人民的战斗情
【基金项目】
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广州市教育科学规划2021年度一般课题《学科融合视野下革命传统文学作品的教学研究——以中职语文（基础模块）为例》（立项编号：202113626）的阶段性成果；
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《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》提出了培养学生核心素养的要求，同时明确了革命传统作品专题的教学要突出弘扬继承革命文化的要求。文章结合跨学科的意义、新课标对核心素养的要求、诗歌教学目标和毛泽东诗词的特点，阐述了在毛泽东诗词教学中实施多学科融合的必要性。毛泽东诗词教学中，在字词句鉴赏分析的基础上进行多学科融合，才能更好地落实新课标关于文化传承的培养目标，才能引导学生充分领略中国人民的战斗情怀与不朽功勋，深入把握作品全貌和作者风貌。
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