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大班游戏化歌唱活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）艺术领域活动目标,在课程游戏化引领下,将游戏贯穿于歌唱教学中,让幼儿在游戏中感知歌曲,体验歌唱的乐趣;在一日活动中发挥幼儿主体性,鼓励幼儿积极、主动、创造性探索,使幼儿真正成为歌唱活动的主人。
课程游戏化背景下大班幼儿游戏化歌唱活动初探
【摘 要】
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大班游戏化歌唱活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）艺术领域活动目标,在课程游戏化引领下,将游戏贯穿于歌唱教学中,让幼儿在游戏中感知歌曲,体验歌唱的乐趣;在一日活动中发挥幼儿主体性,鼓励幼儿积极、主动、创造性探索,使幼儿真正成为歌唱活动的主人。
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2020年23期
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