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目前的小学英语教学比较重视知识的传授,导致学生欠缺独立思考,中规中矩,墨守陈规,缺乏质疑、创新.小学英语教师在教学过程中要放手鼓励学生,为批判性思维的培养开辟路径,使学生在良好的学习氛围中大胆质疑,勇于发表见解.
放手鼓励,批评性思维形成路径探索
【摘 要】
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目前的小学英语教学比较重视知识的传授,导致学生欠缺独立思考,中规中矩,墨守陈规,缺乏质疑、创新.小学英语教师在教学过程中要放手鼓励学生,为批判性思维的培养开辟路径,使
【机 构】
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江苏省启东市南苑小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年26期
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