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社会主义核心价值观教育在对高校辅导员素质提出新要求的同时,也为辅导员自身成长指明了方向。衡量辅导员工作质量,生活质量的重要指标便是辅导员职业幸福感。而辅导员工作积极性和辅导员专业化发展的动力源泉则决定了辅导员的职业幸福感的高低。对民办院校来说,各部分影响因素有他特定的体现。
基于社会主义核心价值观的民办高校辅导员职业幸福感研究
【摘 要】
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社会主义核心价值观教育在对高校辅导员素质提出新要求的同时,也为辅导员自身成长指明了方向。衡量辅导员工作质量,生活质量的重要指标便是辅导员职业幸福感。而辅导员工作积
【机 构】
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南通理工学院;
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年度高校哲学社会科学研究专题项目“基于社会主义核心价值观的民办高校辅导员职业幸福感研究”（项目编号：2017SJBFDY582）研究成果;江苏高校品牌专业建设工程资助项目
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