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【摘要】随着全球化趋势的日益明显，英语在国际交往中的价值也变得更加重要。本文以当前的高中英语教学为例，探究语料库在高中英语教学中的价值以及运用现状和相关的优化策略。
【关键词】语料库;高中英语;策略
【作者简介】孙湘娟，江苏省常州高级中学。
英语是高中阶段的一门重要学科，不仅要培养学生的学科核心素养也要落实立德树人的根本任务。但是目前英语教学过程之中往往存在很多知识碎片化以及缺乏系统化等一些现象，这不仅不利于学生知识体系化，也不利于教师提高教学效率。本文探究语料库在高中英语教学中的价值，并且针对当前的教学提出有针对性的优化策略。
一、语料库的内涵和在高中英语中的应用价值
语料库，是以电子计算机为载体，借助于先进的信息处理技术，将生活中常见的语言材料放置在其中，作为教学材料进行使用的基础语言资源。小型语料库是个别学校根据课程内容和学生学习情况，建立的语言数据资源。语料库自从被发明问世之后，就得到了学术界的广泛重视，并且被应用到包括英语教学在内的多个领域。语料库在高中英语中的应用价值主要包含以下几个方面：
第一，借助于语料库能够让英语学习更具有体系化。目前，在高中英语教学过程之中，普遍存在着效率不高的情况。其原因之一是很多教师忽视对学生的知识体系的构建。但是借助于语料库，能够帮助学生把碎片化的知识串联起来获得宏观的知识认识，提升学习效率。
第二，借助于语料库能够让英语学习更具有趣味性。根据语料库的发明人Tim johns的介绍，传统的语言学习往往采用的是被动学习的方式，这容易造成学习者的压力。但是借助于语料库能够让每一个语言学习者都成为语言研究者，从而提升学习的兴趣。在高中阶段引入语料库的教学，可以激发学生的语言学习兴趣，并在语言学习过程中培养推理分析等能力。
第三，借助于语料库能够让英语学习更具有准确性。英语是一门应用性较强的学科，但是当前一些教师在教学过程之中却忽视了具体的语言运用情景，因此，学生在实践运用中存在着会写不会说的情况。但是语料库却能够构建出丰富的语言运用场景，在高中阶段积极进行推广可以提升学生英语学以致用的能力。
二、语料库在高中英语中的应用不足
语料库在高中英语中的应用价值已经被广大教育工作者所认识，但是在实践推广中，也存在着诸多的不足，这主要体现在以下几个方面：
首先，语料库基础建设不足，应用价值不高。语料库的建设是一个庞大复杂的过程，需要投入大量的人力去完成，目前普遍的做法是一所学校或者多所学校根据自己的教学课程来实现小型语料库的构建。但是即使这样的小型语料库，在高中阶段也存在构建不足的情况，其应用价值也自然不高。
其次，教师的专业素养不足，不善于进行数据分析。语料库要想发挥更大的实用价值，就要求教师掌握一定的数据分析能力，根据学生的具体学习情况，来实现对语料库的合理运用。但是，目前很多高中教师缺乏数据分析的专业能力，也就造成语料库无法发挥更大的价值。
最后，语料库的运用和课本内容脱节，无法实现理想化的教学效果。语料库是教学的辅助性手段，但是在实际运用过程之中，很多教师往往存在语料库和课本内容脱节的情况，这就让具体的教学效果无法保障。
三、语料库在高中英语中的应用策略
针对当前语料库在教学过程之中存在的情况，充分重视问题的存在，并且积极采取合理的对策，成为当前广大教育工作者的当务之急。本文认为，语料库在高中英语中的应用策略应该包含以下几个方面：
第一，丰富语料库，提升语料库的实际应用价值。要想让语料库在实践运用过程之中实现更大的价值，首先应该丰富语料库的内容。针对当前高中英语教学中存在的语料库信息不足的情况，建议学校要积极推进教师专业化，让专业的英语教师参与到语料库的建设过程之中。
第二，教師加强自身的专业素养，提升数据分析能力。语料库的运用不仅是单纯的语言教学技术，同时也需要数据分析技术的参与。因此，当前教师要加强自身的多方面的能力的提升，尤其是要善于结合学生在英语学习中的表现，借助于数据分析的方式，发现不足，采取针对性的优化策略。例如，在书面表达板块，教师把学生的作文以text文本形式输入，搜集学生样本，形成具有本校特色的学生书面表达数据。从中既可以看到学生书面表达的优势，也可以分析学生的典型错误。
第三，紧扣课本教材，实现对语料库的精准性运用。针对当前在实践教学中语料库和课本脱节的情况，建议教师要加强备课和学习，在可能的情况下，充分厘清文本的特色，然后采取合理的语料库运用规划，以此来实现更为有针对性的教学目标。
四、结语
随着社会的不断发展，英语教学的价值日益凸显。本文分析了语料库的内涵和在高中英语中的应用价值，并且针对语料库在高中英语中的应用不足情况，提出了针对性的优化策略。希望本文的分析能够给广大高中英语教师带来一定的启迪。
参考文献：
[1]宋黄华.基于语料库语言学的高中英语自主学习研究[J].名师在线，2018（36）：10-11.
[2]李文娟.现当代英语教材语料库的建立与应用研究[J].计算机产品与流通，2018（10）：163.
[3]刘子萱.基于语料库的高中实习教师英语课堂话语研究[D].曲阜师范大学，2018.
【关键词】语料库;高中英语;策略
【作者简介】孙湘娟，江苏省常州高级中学。
英语是高中阶段的一门重要学科，不仅要培养学生的学科核心素养也要落实立德树人的根本任务。但是目前英语教学过程之中往往存在很多知识碎片化以及缺乏系统化等一些现象，这不仅不利于学生知识体系化，也不利于教师提高教学效率。本文探究语料库在高中英语教学中的价值，并且针对当前的教学提出有针对性的优化策略。
一、语料库的内涵和在高中英语中的应用价值
语料库，是以电子计算机为载体，借助于先进的信息处理技术，将生活中常见的语言材料放置在其中，作为教学材料进行使用的基础语言资源。小型语料库是个别学校根据课程内容和学生学习情况，建立的语言数据资源。语料库自从被发明问世之后，就得到了学术界的广泛重视，并且被应用到包括英语教学在内的多个领域。语料库在高中英语中的应用价值主要包含以下几个方面：
第一，借助于语料库能够让英语学习更具有体系化。目前，在高中英语教学过程之中，普遍存在着效率不高的情况。其原因之一是很多教师忽视对学生的知识体系的构建。但是借助于语料库，能够帮助学生把碎片化的知识串联起来获得宏观的知识认识，提升学习效率。
第二，借助于语料库能够让英语学习更具有趣味性。根据语料库的发明人Tim johns的介绍，传统的语言学习往往采用的是被动学习的方式，这容易造成学习者的压力。但是借助于语料库能够让每一个语言学习者都成为语言研究者，从而提升学习的兴趣。在高中阶段引入语料库的教学，可以激发学生的语言学习兴趣，并在语言学习过程中培养推理分析等能力。
第三，借助于语料库能够让英语学习更具有准确性。英语是一门应用性较强的学科，但是当前一些教师在教学过程之中却忽视了具体的语言运用情景，因此，学生在实践运用中存在着会写不会说的情况。但是语料库却能够构建出丰富的语言运用场景，在高中阶段积极进行推广可以提升学生英语学以致用的能力。
二、语料库在高中英语中的应用不足
语料库在高中英语中的应用价值已经被广大教育工作者所认识，但是在实践推广中，也存在着诸多的不足，这主要体现在以下几个方面：
首先，语料库基础建设不足，应用价值不高。语料库的建设是一个庞大复杂的过程，需要投入大量的人力去完成，目前普遍的做法是一所学校或者多所学校根据自己的教学课程来实现小型语料库的构建。但是即使这样的小型语料库，在高中阶段也存在构建不足的情况，其应用价值也自然不高。
其次，教师的专业素养不足，不善于进行数据分析。语料库要想发挥更大的实用价值，就要求教师掌握一定的数据分析能力，根据学生的具体学习情况，来实现对语料库的合理运用。但是，目前很多高中教师缺乏数据分析的专业能力，也就造成语料库无法发挥更大的价值。
最后，语料库的运用和课本内容脱节，无法实现理想化的教学效果。语料库是教学的辅助性手段，但是在实际运用过程之中，很多教师往往存在语料库和课本内容脱节的情况，这就让具体的教学效果无法保障。
三、语料库在高中英语中的应用策略
针对当前语料库在教学过程之中存在的情况，充分重视问题的存在，并且积极采取合理的对策，成为当前广大教育工作者的当务之急。本文认为，语料库在高中英语中的应用策略应该包含以下几个方面：
第一，丰富语料库，提升语料库的实际应用价值。要想让语料库在实践运用过程之中实现更大的价值，首先应该丰富语料库的内容。针对当前高中英语教学中存在的语料库信息不足的情况，建议学校要积极推进教师专业化，让专业的英语教师参与到语料库的建设过程之中。
第二，教師加强自身的专业素养，提升数据分析能力。语料库的运用不仅是单纯的语言教学技术，同时也需要数据分析技术的参与。因此，当前教师要加强自身的多方面的能力的提升，尤其是要善于结合学生在英语学习中的表现，借助于数据分析的方式，发现不足，采取针对性的优化策略。例如，在书面表达板块，教师把学生的作文以text文本形式输入，搜集学生样本，形成具有本校特色的学生书面表达数据。从中既可以看到学生书面表达的优势，也可以分析学生的典型错误。
第三，紧扣课本教材，实现对语料库的精准性运用。针对当前在实践教学中语料库和课本脱节的情况，建议教师要加强备课和学习，在可能的情况下，充分厘清文本的特色，然后采取合理的语料库运用规划，以此来实现更为有针对性的教学目标。
四、结语
随着社会的不断发展，英语教学的价值日益凸显。本文分析了语料库的内涵和在高中英语中的应用价值，并且针对语料库在高中英语中的应用不足情况，提出了针对性的优化策略。希望本文的分析能够给广大高中英语教师带来一定的启迪。
参考文献：
[1]宋黄华.基于语料库语言学的高中英语自主学习研究[J].名师在线，2018（36）：10-11.
[2]李文娟.现当代英语教材语料库的建立与应用研究[J].计算机产品与流通，2018（10）：163.
[3]刘子萱.基于语料库的高中实习教师英语课堂话语研究[D].曲阜师范大学，2018.