【摘 要】
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传统数学教学模式主要是以教代学,已不适应当今的新课改标准.基于此,数学教师要重新思考,合理定位教学方式,以教促进学生的学.教师在小学高段数学实验课教学中,应转变教与学
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传统数学教学模式主要是以教代学,已不适应当今的新课改标准.基于此,数学教师要重新思考,合理定位教学方式,以教促进学生的学.教师在小学高段数学实验课教学中,应转变教与学的方式,以学为主,促进学生思维能力的发展.教师应在导入环节创设情境,引导学生乐于思考问题;在探究环节,鼓励学生动手合作探究,引领学生善于思考问题,并运用"猜想验证"法,培养学生数学的思维能力及创新能力.
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