【摘 要】
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目的 对微量透析技术促进电损伤局部修复皮瓣和移植床双向存活的术后护理观察项目进行数字化的研究.方法 以电损伤修复术后和皮瓣成活直接相关的6个表象:局部的感觉、肿胀程度、气味、包扎敷料松弛和污染程度及皮瓣色泽改变等作为护理观察项目,按每个项目不同表现程度没定观察整数值,分别记录和分析72 h内的结果.结果 全部6项在24和48 h综合护理观察数值范围为1～12,其中0～2有102例次占37.0%,为
【机 构】
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目的 对微量透析技术促进电损伤局部修复皮瓣和移植床双向存活的术后护理观察项目进行数字化的研究.方法 以电损伤修复术后和皮瓣成活直接相关的6个表象:局部的感觉、肿胀程度、气味、包扎敷料松弛和污染程度及皮瓣色泽改变等作为护理观察项目,按每个项目不同表现程度没定观察整数值,分别记录和分析72 h内的结果.结果 全部6项在24和48 h综合护理观察数值范围为1～12,其中0～2有102例次占37.0%,为正常稳定级病情,3～5有102例次占37.0%,为发展级须密切注意病情,≥6有72例次占26.0%,为严重级病情,要及时将可能的病情向医生汇报.其中最为敏感的表象是感觉、气味和皮瓣色泽.全部护理观察分数指标与临床病情及结果基本一致.结论 结论这项护理数字化主动观察系统简单有效,能够准确、科学和及时地反映局部微量透析治疗的动态变化,及时发现问题确保治疗成功。
其他文献
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口腔是病原微生物侵入人体的途径之一,口腔的温度、湿度和食物残渣适宜微生物生长繁殖,尤其是口腔内的牙间隙、齿龈槽等这些解剖部位,更有利于细菌生长.因此口腔护理在住院病人的护理过程中非常重要。
摘要：近年来，语文要素这一概念不断出现在人们视线当中。这一词是部编教材问世以来学科教学的核心内容之一，也是学生在语文学习过程中所遵循的阅读、写作、口语表达、学习能力等多方面要素的综合体现。部编教材以“人文主题”和“语文要素”为双向发展核心，拓展了学生在语文学习中的深度。为了语文要素更深入的融入学科教学中，提高学生核心素养，本文就其重要意义和教学策略两方面，分析了语文要素教学如何在初中语文教学中“落
目的 探讨妊娠期发生机械瓣膜功能障碍需行手术治疗病人的术后护理效果.方法总结生理妊娠28周5例及妊娠<28周2例孕产妇在妊娠期发生机械瓣膜功能障碍,其中6例行机械瓣膜再次置换术的术后护理.结果 7例病人有6例行机械瓣膜再次置换术,妊娠28周5例病人剖宫产娩出活女婴3例,活男婴2例,未发现有关胚胎病和其他畸形,妊娠<28周的2例病人,1例胎儿于术后第1天宫内死亡,1例术后继续妊娠至足月,顺利分娩.结
蛛网膜下腔出血(SAH)是颅脑损伤患者临床上常见的一种合并症,是由于外力作用于脑部,而使脑表面或脑底部血管破裂.血液直接流入蛛网膜下腔而导致.由于脑膜受到血性脑脊液的刺激或血管痉挛的形成患者可出现不同程度的头痛,可持续15～30 d,尤其是伤后3～7 d,因难以忍受的剧烈头痛使患者表现为烦躁不安、食欲下降、睡眠障碍等.早期对患者的头痛实施预见性护理,可以提高患者对疼痛的耐受力,提高舒适度,有效缓解
美国是目前世界上开办护理博士教育较早的国家,已经有24所大学或学院开始护理博士学位培养计划.博士学位护理教育旨在培养高级护理教学、护理科研、护理管理人才及独立开业的专科护理师、健康咨询顾问,一般设在具有博士学位教学能力的大学或学院里.美国的护理教育已经具备了从初级、巾级到高级的完整体系,他们始终认为,发展护理教育是护土改变自身社会地位及提高护理质量的关键,教育是打开权利及尊严的钥匙,教育是一个专业
摘要：莫泊桑是十九世纪后半叶法国文坛涌现出的一位杰出的批判现实主义作家。他创作的作品颇丰，以短篇小说尤为显著。因此，国内学界曾更侧重其短篇小说的研究，到目前为止，有关其长篇小说及其意象的研究相对较少。此次探析将以莫泊桑的长篇小说《一生》为切入点，重在分析其中的典型意象，解读其象征意义，使人们更深入地理解其作品，把握作者传达的生命哲理。 关键词：莫泊桑;《一生》; 典型意象;象征意义;生命哲理
目的 探讨地震伤导致的脊柱损伤病人的护理与康复.方法 对163例地震伤致脊柱损伤病人进行护理,包括一般处理、认真评估病人、监测生命体征情况、及时给予抗感染治疗、及早进行心理干预、预防并发症,以及康复训练等.结果 本组在我科住院期间未因护理方面的原因发生早期并发症,病人均获得了良好的护理,功能康复较好,心理适应能力增强,无一例发生褥疮、肺部感染、泌尿系统并发症.结论 对于大地震伤致脊柱损伤的病人,及
根据联合国2002年的估计,全球大约有2亿人使用非法药物,其中1.63亿人使用大麻,0.34亿人使用苯丙胺,800万人使用摇头丸,0.14亿人使用可卡因,0.15亿人使用阿片类(0.1亿人使用海洛因)。
病人标识是整个医疗活动的基本组成部分,贯穿于整个医疗活动之中,还可以将病人与医院的治疗和服务活动联系起来。