论文部分内容阅读
学困生的形成既有社会、家庭的因素，也有自身的上进得不到满足的问题。对他们教师要关怀、激励、鼓励，要发挥综合效应，持之以恒，热忱相待，使他们成为积极向上的青年，成为有用之才。
试论学困生形成的原因和转化对策问题
【摘 要】
：
学困生的形成既有社会、家庭的因素，也有自身的上进得不到满足的问题。对他们教师要关怀、激励、鼓励，要发挥综合效应，持之以恒，热忱相待，使他们成为积极向上的青年，成为有用之才。
【机 构】
：
镇赉县建平乡中心小学校
【出 处】
：
东方青年·教师
【发表日期】
：
2013年24期
其他文献
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，提高学生的阅读能力对他们今后的发展至关重要。 《高中语文课程标准》中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。新一轮的课程改革为我们的教学提出了以学生发展为本，关注个性，关注终身可持续发展的
新课标明确提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标：“使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。这些目标，体现了现代社会对未来公民素质的要求，也体现了课程要“面向现代化，面向世界，面向未来”的思想。因此，在今天的语文教学中，必须注重口语交际方面的教学。进行口头语言表达能力训练，首先，教师要明确未来的社会是一个充满机
英语课程标准倡导任务型教学，以培养学生综合运用英语的能力。任务型的教学理念打破了英语教学中的语法教学和实际运用相割裂、语言形式和语言意义相割裂的传统模式，它要求教师的教育观念和教学行为也必须发生变化，在教学中对学生进行语言指导和课程的学习指导。然而在农村初中，有相当一部分学生学习英语困难重重，如何让这部分学困生走出英语学习困境，我想我们英语教师要为“学困生”制定一些难度较低的任务，让他们在课堂上有
一、创新教育及其历史意义 当21世纪的钟声响起，人类社会也将进入知识经济的新时代，科技的日新月异，经济的突飞猛进，以知识为基础的知识经济越来越受到世人的瞩目，而知识的本质是创新，也就是说，21世纪是知识经济的世纪，是创新的世纪，习近平主席曾说“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“知识经济，创新意识对我们21世纪的发展至关重要。我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存
【摘要】班主任工作是十分繁重的，也是十分复杂的，要对学生在德、智、体、美、劳各方面的发展担负重要责任。班主任工作必须按照教育的客观规律办事，遵循一定的教育原则，讲求一定的方法。班主任工作的基本原则是教育规律的客观要求和反映，一切教育活动和方式都不能与之相违背。 【关键词】班主任工作 原则 方法 一、中学班主任工作的基本原则 1、科学性与艺术性相统一的原则 科学性原则指的是，班主任工作要以正
关键词：优化 语文 阅读课 教学模式 在语文考试中，阅读题的得分率普遍偏低也说明了阅读教学处在费时多效率低的困境中。教学中，我一直在思考语文阅读教学，因为阅读教学是语文教学的一个重要组成部分。新课程改革要求，在课堂上教师要启发、引导、激励、组织学生主动探究，灵活运用学习方法，使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，受
课堂是学生学习的主阵地，新课标下的语文课堂应该是充满生命活力的，充满了人文关怀、问题探索、知识魅力的课堂。新课堂应该是促进学生发展的课堂。在语文教学中，笔者努力构建新的语文课堂，主要是从以下几个方面着手的： 一、课堂教学语言充满人文关怀 口头语言是教师向学生传授知识的重要途径，不但要求明白易懂，具有科学性，而且力求达到优美可亲，对学生充满鼓励、赏识、尊重、期待，这样才能使学生更易接受知识，更易
语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于：依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，从各个不同的角度，想方设法引导学生学习语文的愿望和动机，这是获取高质量教学效果的决定因素。俗话说“教无定法”，特别是阅读教学的方法可以说是百家争鸣。近几年，本人根据小学生的心理发展特点，结合教学实践，在阅读教学中进行了课堂教学有效途径的探索。下面谈点个人的浅见： 一、突出情感因素，渗透学法指导 让学