稀土掺杂硼铝硅酸盐玻璃形成和析晶性能

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首先考察了稀土氧化物和氧化钡共掺入Al2O3-B2O3-SiO2玻璃的形成区范围、稀土氧化物掺入量对玻璃形成区的影响,然后利用差热分析手段分析了不同组分稀土氧化物对玻璃热稳定性的影响,最后采用XRD和TEM/EDS对在玻璃放热峰初始温度Tx附近热处理的玻璃样品进行了分析.结果表明,当稀土掺入量逐渐增加时,玻璃形成区范围先扩大后缩小.在Tx热处理温度附近,玻璃的失透主要由分相造成,稀土离子大量富集在富硼铝相中,热处理温度越高,玻璃的分相越明显;当继续在900℃下进行处理后,XRD谱图中出现了明显的析晶峰,通
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<正> 我校是一所初级中学,学生的来源较差,多教学生缺乏良好的自学习惯,缺乏正确的学习方法,反映在课前不预习,课后不复习,自学能力差。实践证明,如果按照过去传统的以教师讲
每个班级都不同程度地存在着“学困生”,他们一般没有什么学习兴趣,学习情况比较差,因此,为了促进转化,提高他们的学习热情和成绩,必须重视帮助他们补习功课。为了提高补习效率,我们
<正> 初中物理第一册第188页图8—11实验,用一根棉线拉住被压缩的弹簧,很难拉得端正。若在弹簧的两侧各用一根棉线来拉,两根棉线不可能同时被烧断。我们对实验器材进行了改进
【摘要】多元化教学法在初中语文教学中具有广泛的运用价值,教师应当强化预习活动的指导,发挥好信息化手段的作用,以及凸显学生主体地位、兼顾学生学习差异和整合教学资源,更好地促进语文教学活动深入进行。  【关键词】初中语文;多元化教法;分析研究  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  在教学改革深入发展的今天,初中语文教学工作也应当与时俱进,在教学理念、模式、方法等方面全面优化,为学生打造更为生动
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【摘要】陶行知先生曾说过“教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,用生活来教育,为生活而教育。” 一堂优秀的语文课应当注重培植学生的主体精神,引导他们树立正确的价值观、人生观,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长。  【关键词】语文课堂;教育;生活  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  一、让语文教学变得有生气  生命哲学家曾经说过,既是人,就会有生命欲,自然
研究了流化床反应器低温氯化黄铜矿过程,考察了氯气供给量、温度和物料粒度对氯化行为、物料流动状况及反应产物的影响.结果表明,为使黄铜矿充分氯化,氯气需适当过量;排气氯浓度不
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