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不少课堂教学在高层次的追求上形成了各自的教学特色，都不同程度地存在着一些误区，从而严重影响了教学质量的提高。因此下面我就浅谈以下这些误区及自己的看法。
走出数学教学中的四大误区
【摘 要】
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不少课堂教学在高层次的追求上形成了各自的教学特色，都不同程度地存在着一些误区，从而严重影响了教学质量的提高。因此下面我就浅谈以下这些误区及自己的看法。
【机 构】
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大丰市草堰镇中心小学 江苏 大丰 224127
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年22期
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