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引导学生开展"一题多解,一题多证"的训练和探究,必将有助于激发学生学习数学的兴趣和热情,启迪他们的创新思维,培养数学综合能力,进而提高他们的数学素质.
一道条件不等式的证法综述
【摘 要】
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引导学生开展"一题多解,一题多证"的训练和探究,必将有助于激发学生学习数学的兴趣和热情,启迪他们的创新思维,培养数学综合能力,进而提高他们的数学素质.
【机 构】
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永春县鲁国中学,永春县科委
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2002年4期
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