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针对“00后”大学生群体个性强、自主化程度高、网络化意识强、理性化的处事风格、务实的人生理想等新特点,和“00后”大学生家庭、网络、学校、社会四位一体的环境特征,有必要全方位进行主流意识形态环境的培育和塑造,通过课程改革和承办有吸引力的网络活动,调动他们参与主流意识形态活动的积极性。
“00后”大学生的群体特点及意识形态形成环境研究
【摘 要】
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针对“00后”大学生群体个性强、自主化程度高、网络化意识强、理性化的处事风格、务实的人生理想等新特点,和“00后”大学生家庭、网络、学校、社会四位一体的环境特征,有必
【机 构】
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长春工业大学
【出 处】
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西部学刊
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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2019年立项吉林省教育科学“十三五”规划2019年度高校思政研究专项课题“推进高校马克思主义大众化教育的研究”(编号:GS19017),2019年立项吉林省教育科学“十三五”规划2019年度高校思政研究专项课题“‘00后’大学生主流意识形态教育问题研究”(编号:GS19018)
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