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【摘要】阅读理解能力是指通过阅读，吸收和获取英语书面信息的能力，这些信息一般是指自己感兴趣的或与自己与主题有关的信息。通常包括：具体事实和细节，文章层次和逻辑关系，文章主旨和大意，作者的态度观点等。
【关键词】英语阅读教学 阅读能力 培养方法
英语阅读能力是学生应具备的一项重要能力，现行的《英语课程标准》对初中学生的阅读能力所应达到的水平做出如下规定：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习。除教材外，课外阅读量累计应达到15万字以上。从这些规定中可以看出我们在英语教学中必须重视英语阅读的教学，以使学生在初中毕业时能达到课标所规定的目标。英语阅读理解是英语教学的一个重要环节，是一个集文化差异、词汇、心理、思维等于一体的综合任务。阅读能力的提高是听说写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而词不达意，写出的语言才会地道，内容才会丰富，并且会对学生以后的发展产生深远的影响。
一、目前英语阅读教学现状分析
在英语教学中阅读教学一直都是一个薄弱点，在实际教学中培养学生的阅读能力还是依赖于一张阅读试卷的练习和学生在课外的阅读，采用这样的形式，既缺乏科学有效的阅读策略，缺乏阅读量的积累，具有很大的松散性。老师在教学中重视语言的讲解，轻视了对内容的梳理，重视让学生朗读，忽视了培养学生的默读，重视对文章的句子的翻译，轻视讲解文章中的一些修辞方法，重视生词、短语的教学，轻视了文章背景知识的介绍，在这样的教学形式中，学生会产生厌倦的心理，从而降低教学效率。
二、英语学习中阅读能力的培养策略
首先需要明确学生学习英语的目的是进行交流和沟通，英语阅读能力的培养是提升学生英语运用能力的有效的途径。目前学生的阅读能力还偏低，主要存在的问题有，会错意和读不懂等方面，学生英语阅读能力不足也会降低学生学习英语的兴趣，让学生对英语产生惧怕的心理，面对素质教育的要求，在教学中根据学生的特点在基础和技巧两个层面作为入手点，以此培养学生的阅读能力。
1.英语基础知识掌握是培养英语阅读能力的前提。英语基础知识是培养学生英语阅读能力的前提，一篇文章学生很多单词都不理解，是无法读懂文章含义的。关于英语阅读能力的培养，首先要重视单词的积累和语法的掌握，伴随学习的知识面在扩大，学生的词汇量也会增加，同时还要重视中西方文化之间存在的差异。让学生在西方文化基础上进行英语学习，这样才能达到提升学生英语阅读能力的目的。
比如在在积累单词时，可以采用联系记忆法。像是在学习people in the west这个词组的时候，可以让学生联想到people in the east，Western people、Oriental people等一些词组，让学生更透彻的了解词组的表达方式。同时还要引导学生了解在中西文化背景不同的情况下语言的表达方式也是不同的，比如talk horse一词就中文翻译就是讨论马，但是这个词的含义是吹牛。所以在英语教学中要加强词汇的积累并重视文化背景的教育，提升学生的阅读能力。
2.重视培养学生的阅读技巧。在英语阅读教学中要重视培养学生的阅读技巧，比如教会学生进行跳读、精读、泛读、略读、朗读等，让学生掌握这些阅读方法具体的使用环境，对不同的阅读材料和阅读问题的设置懂得使用怎样的阅读方法，这也是培养学生英语阅读能力的有效途径。此外在阅读教学中还要注重培养学生的推理、猜词、归纳、联系上下文等方面的能力。老师还要引导学生把握阅读材料的核心词汇，以此来突破阅读中的一些重难点。在培养学生的阅读技巧方面，不是单纯的讲解阅读策略，还是充分的发挥学生的主体作用，加强学生的引导，让学生在具体的实践中进行练习和总结，让学生找到适合自己的阅读方法。
3.英语阅读能力的培养要重视加强学生的英语阅读兴趣。兴趣是学习最好的老师，也是学生学习的动力，可以让学生在学习中像打了兴奋剂一样充满能量。培养学生的兴趣，一方面，在英语教学中要防止照本宣科的教学模式，需要通过各种渠道丰富课堂教学的知识内容，在活学活用中加强学生的英语阅读能力。另一方面就是根据学生自身的兴趣，引导学生进行课外英语学习，激发学生学习英语的自主性和积极性。比如可以将一些经典的诗歌、歌曲、电影的对白在英语阅读教学中进行合理的运用。让英语训练结合优美歌曲旋律，提升学生学习的积极性。同时老师还要为学生提供英语阅读的机会和环境。比如，可以让学生成了阅读小组，制作英语海报，给学生空间，让学生进行自由的英语阅读，然后相互之间谈论阅读之后的感觉。这些都会让学生在英语学习中感受到阅读的乐趣。
三、结束语
总而言之，在英语阅读能力的培养上老师要不断的丰富教学内容和改革教学方法，针对目前英语阅读教学的现状，本文提出了三点英语阅读能力培养的方法，即加强学生的基础知识教学和重视文化背景的教育、培养学生阅读的技巧、通过有效的教学方法提升学生的阅读兴趣。在教学中，老师要不断的总结教学经验，有计划、有目的的进行阅读能力的培养，为学生继续学习英语和有效的运用英语作出自己的努力。
【关键词】英语阅读教学 阅读能力 培养方法
英语阅读能力是学生应具备的一项重要能力，现行的《英语课程标准》对初中学生的阅读能力所应达到的水平做出如下规定：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习。除教材外，课外阅读量累计应达到15万字以上。从这些规定中可以看出我们在英语教学中必须重视英语阅读的教学，以使学生在初中毕业时能达到课标所规定的目标。英语阅读理解是英语教学的一个重要环节，是一个集文化差异、词汇、心理、思维等于一体的综合任务。阅读能力的提高是听说写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而词不达意，写出的语言才会地道，内容才会丰富，并且会对学生以后的发展产生深远的影响。
一、目前英语阅读教学现状分析
在英语教学中阅读教学一直都是一个薄弱点，在实际教学中培养学生的阅读能力还是依赖于一张阅读试卷的练习和学生在课外的阅读，采用这样的形式，既缺乏科学有效的阅读策略，缺乏阅读量的积累，具有很大的松散性。老师在教学中重视语言的讲解，轻视了对内容的梳理，重视让学生朗读，忽视了培养学生的默读，重视对文章的句子的翻译，轻视讲解文章中的一些修辞方法，重视生词、短语的教学，轻视了文章背景知识的介绍，在这样的教学形式中，学生会产生厌倦的心理，从而降低教学效率。
二、英语学习中阅读能力的培养策略
首先需要明确学生学习英语的目的是进行交流和沟通，英语阅读能力的培养是提升学生英语运用能力的有效的途径。目前学生的阅读能力还偏低，主要存在的问题有，会错意和读不懂等方面，学生英语阅读能力不足也会降低学生学习英语的兴趣，让学生对英语产生惧怕的心理，面对素质教育的要求，在教学中根据学生的特点在基础和技巧两个层面作为入手点，以此培养学生的阅读能力。
1.英语基础知识掌握是培养英语阅读能力的前提。英语基础知识是培养学生英语阅读能力的前提，一篇文章学生很多单词都不理解，是无法读懂文章含义的。关于英语阅读能力的培养，首先要重视单词的积累和语法的掌握，伴随学习的知识面在扩大，学生的词汇量也会增加，同时还要重视中西方文化之间存在的差异。让学生在西方文化基础上进行英语学习，这样才能达到提升学生英语阅读能力的目的。
比如在在积累单词时，可以采用联系记忆法。像是在学习people in the west这个词组的时候，可以让学生联想到people in the east，Western people、Oriental people等一些词组，让学生更透彻的了解词组的表达方式。同时还要引导学生了解在中西文化背景不同的情况下语言的表达方式也是不同的，比如talk horse一词就中文翻译就是讨论马，但是这个词的含义是吹牛。所以在英语教学中要加强词汇的积累并重视文化背景的教育，提升学生的阅读能力。
2.重视培养学生的阅读技巧。在英语阅读教学中要重视培养学生的阅读技巧，比如教会学生进行跳读、精读、泛读、略读、朗读等，让学生掌握这些阅读方法具体的使用环境，对不同的阅读材料和阅读问题的设置懂得使用怎样的阅读方法，这也是培养学生英语阅读能力的有效途径。此外在阅读教学中还要注重培养学生的推理、猜词、归纳、联系上下文等方面的能力。老师还要引导学生把握阅读材料的核心词汇，以此来突破阅读中的一些重难点。在培养学生的阅读技巧方面，不是单纯的讲解阅读策略，还是充分的发挥学生的主体作用，加强学生的引导，让学生在具体的实践中进行练习和总结，让学生找到适合自己的阅读方法。
3.英语阅读能力的培养要重视加强学生的英语阅读兴趣。兴趣是学习最好的老师，也是学生学习的动力，可以让学生在学习中像打了兴奋剂一样充满能量。培养学生的兴趣，一方面，在英语教学中要防止照本宣科的教学模式，需要通过各种渠道丰富课堂教学的知识内容，在活学活用中加强学生的英语阅读能力。另一方面就是根据学生自身的兴趣，引导学生进行课外英语学习，激发学生学习英语的自主性和积极性。比如可以将一些经典的诗歌、歌曲、电影的对白在英语阅读教学中进行合理的运用。让英语训练结合优美歌曲旋律，提升学生学习的积极性。同时老师还要为学生提供英语阅读的机会和环境。比如，可以让学生成了阅读小组，制作英语海报，给学生空间，让学生进行自由的英语阅读，然后相互之间谈论阅读之后的感觉。这些都会让学生在英语学习中感受到阅读的乐趣。
三、结束语
总而言之，在英语阅读能力的培养上老师要不断的丰富教学内容和改革教学方法，针对目前英语阅读教学的现状，本文提出了三点英语阅读能力培养的方法，即加强学生的基础知识教学和重视文化背景的教育、培养学生阅读的技巧、通过有效的教学方法提升学生的阅读兴趣。在教学中，老师要不断的总结教学经验，有计划、有目的的进行阅读能力的培养，为学生继续学习英语和有效的运用英语作出自己的努力。